ensayo final metodo del conocimiento cientifico


INSTITUTO WILLIAMS KEEMBOL

Dr. José Alfredo Rivera Martínez
Alumna:
Dulce Rosario Reyes Guerrero Trabajo: Ensayo final



15 /Nov/2014

Cal: ____________


Bueno esta asignatura se llama Teoría del Cocimiento Científico y el primer tema que tratamos fue el de naturaleza de la ciencia si hablamos de naturaleza yo entiendo que es todo lo que está en el mundo que se desarrolla y se transformasin intervención del el hombre, ejemplo; como las flores que producen el polen es por naturaleza porque no se someten a una método científica, y ciencia nos dice que es un conjunto de conocimientos comprobados, porque si no se comprueba no puede ser ciencia. Ejemplo: todo conocimiento que pueda ser comprobado es ciencia, sino queda como una teoría. El concepto etimológico de ciencia proviene dellatín SCIENTE que significa “saber” Si hablamos de ciencia conocemos al conocimiento científico, es una hipótesis o conjunto de hipótesis comprobadas por una investigación científica mediante la verificación y demostración de los hechos. Existen dos tipos de conocimientos; El científico y el ordinario. El científico porque se obtiene de una investigación científica mediante la verificación ydemostración y es racional porque da la razón, es filosófico porque va desde lo básico, declarativo porque nos dice hasta donde, es proporcional porque propone, es demostrativo porque demuestra la razón. El ordinario porque no es especializado o sea es lo común lo tradicional, no es especializado porque no lleva un método científico, es antropocéntrico porque se cree pero no es comprobable, seutiliza el sentido común. Un buen ejemplo pudiera ser los tés no está comprobado que funciones pero aun así creemos que nos van a servir, ósea usamos el sentido común.
El segundo tema que tratamos en la clase fue que existen otros tipos de conocimiento bueno entendí que el conocimiento es un conjunto de ciencia más lo ordinario y se conocen tres tipos de conocimiento como son: El Empírico ElTradicional y El Local
El empírico, este se obtiene por la experimentación con el contacto directo con la realidad pero no es comprobable. El ejemplo más claro seriamos las madres porque no hay escuela que nos enseñe como debemos cuidar a nuestros hijos solo aprendemos por la experiencia y se podría decir el instinto.
El tradicional, es obtenido mediante su entorno natural y su diversidad. Sabemosque cada cultura tiene diferentes conocimientos que se adaptan a su entono.
El local, este se utiliza en un área determinada y lo utilizamos a diario. Aquí podríamos decir que es todo el conocimiento que utilizamos en la casa como lavar los trastes o como lavar la ropa.
Ya hablamos del primer y segundo tema ahora llego el tiempo de hablar del tercer tema de esta signatura la epistemología;proviene del griego episteme (conocimiento) logos (teoría) ósea, teoría del conocimiento como es nuestra asignatura. La epistemóloga es la disciplina que tiene por objeto de estudio el conocimiento. Comenzó a desarrollarse en Grecia, por los primeros filósofos griegos, Parménides y Platón, y se determinó unos tipos de conocimiento, que hasta el día de hoy, siguen en vigencia y oponiéndose en unos alos otros. Uno de ellos es precisamente la Epistéme, es un conocimiento elaborado con rigor y la
Doxa, que es el conocimiento vulgar del ser humano. La Gnoseología es el estudio del conocimiento y del pensamiento en general. La epistemología es la teoría del conocimiento llamado ciencia.


La epistemología nace en el renacimiento, en el siglo XIX empirista – positivas y en el siglo XX un grupode científicos y filosóficos en el año de 1922 se reunían en Viena se ocupaban de la lógica de la ciencia elaborando un lenguaje común a todas las ciencias. Y se les conoció como el Círculo de Viena. Bueno aquí lo que entendí en clase es que se reunían para a tomas café y planteaban nuevos conocimientos investigaban hacían toda una investigación científica y así podían aceptar o rechazar ese...