Ensayo Final Sobre El Plan Nacional De Educacion


UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE DURANGO
“UPD”

Nombre de la licenciatura: Licenciatura en educación

Título de la asignatura: Teorías Organizacionales e Institucionales

Título del trabajo: Ensayo (programa sectorial de educación 2013-2018)

Nombre del Alumno: Enrique Ramos Burciaga

Nombre del maestro: Jesús Castillo Balderas



Santiago papasquiaro grupo ”E’’02/Abril/2015





La educación de calidad tiene la mayor importancia para el desarrollo político, social, económico y cultural de México. Es el camino para lograr una convivencia respetuosa y armónica, en una sociedad democrática, justa, pacífica, productiva y próspera. La educación de calidad debe ser un verdadero instrumento que ayude a superar las graves desigualdades que padecenmillones de mexicanos y favorezca un panorama de oportunidades al alcance de todos. Por ello he tomado la decisión política de reconocer a la educación la altísima prioridad que le corresponde y en consecuencia identificar e impulsar las transformaciones que requiere nuestro sistema educativo para estar a la altura de las aspiraciones de los mexicanos y para poder hacer frente a los retos que elpaís enfrenta.
Una educación de calidad es la mayor garantía para el desarrollo integral de todos los mexicanos. La educación es la base de la convivencia pacífica y respetuosa, y de una sociedad más justa y próspera. Los mexicanos hemos dado a la educación una muy alta importancia a lo largo de nuestra historia.
En virtud de la reforma constitucional de febrero de 2013, la educación debe ser decalidad.
El Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018 (PND) hace suya la prioridad de la educación de calidad al incluirla como una de sus cinco metas nacionales. La alta jerarquía que otorga a la educación obedece a que hoy, más que nunca, las posibilidades de desarrollo del país dependen de una educación de calidad.
La naturaleza de los retos educativos se ha ido transformando. En 1921, cuando fuecreada la Secretaría de Educación Pública (SEP), cerca de 90 por ciento de la población era analfabeta. Hasta hace un par de décadas, el esfuerzo educativo nacional estuvo concentrado en la alfabetización y en brindar espacio en las aulas a una población que durante el siglo XX se multiplicó diez veces. Si bien todavía falta completar la tarea de inclusión educativa para todos los grupos de lapoblación, es indudable que hoy el reto mayor es mejorar la calidad de la educación.
La educación es un derecho humano fundamental que debe estar al alcance de todos los mexicanos. No basta con dar un espacio a los alumnos en las escuelas de todos los niveles; es necesario que la educación forme para la convivencia, los derechos humanos y la responsabilidad social, el cuidado de las personas, elentendimiento del entorno, la protección del medio ambiente, la puesta en práctica de habilidades productivas y, en general, para el desarrollo integral de los seres humanos. Un buen sistema educativo debe ser incluyente, favorecer la equidad y nunca un medio para mantener o reproducir privilegios.
El mundo de hoy experimenta un acelerado avance del conocimiento que se traduce en cambios tecnológicos ysociales que en el pasado hubieran sido insospechados.
Para participar en la sociedad del conocimiento es necesario el acceso a información actualizada y oportuna.
Se requiere de una cultura de aprecio y uso del conocimiento que permita comprender y valorar, formar para la ciudadanía y la solidaridad. Esta cultura se gesta desde la educación básica, se profundiza en la educación media superior y debeser alentada en los estudios superiores. Exige reforzar las capacidades de comprensión lectora, expresión escrita y verbal, razonamiento analítico y crítico, creatividad y, de manera destacada, la capacidad para aprender a aprender.
Una educación de calidad mejorará la capacidad de la población para comunicarse, trabajar en grupos, resolver problemas, usar efectivamente las tecnologías de la...