Ensayo final
Páginas: 3 (554 palabras)
Publicado: 7 de julio de 2010
LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN LA ESCUELA PRIMARIA.
Análisis curricular de la asignatura.
* Tiempo de enseñanza.
* Evaluación.
* Actividades de enseñanza.
* Contenido.
El curriculumen la práctica educativa (la realidad).
* Tiempo de enseñanza.
* Evaluación.
* Actividades de enseñanza.
* Contenidos.
Actividades de enseñanza y recursos que se utilizaron.
1.Principales actividades que se realizan.
2. Recursos didácticos utilizados.
La clase inicia a las 8:00 am, comienzo preguntando ¿Qué se celebra el 15 de septiembre? Los alumnos piensan pero noresponden.
Aclaro a ver díganme porque gritamos el 15 de septiembre y decimos “viva México” muchas voces se escuchan contestando.
Haber Paola dime : por que recordamos la independencia de México(muchos alumnos mueven la cabeza en seña de afirmación), ¿y de quien nos dependisamos? Pregunto.
Carlos Cuauhtémoc contesta : de España (Omar repite lo mismo).
¿Por qué creen ustedes que nos queríamosliberar de los españoles?
Se quedan callados.
Trato de explicarme mejor haber los españoles nos trataban bien (la respuesta es coral) “no” o.k. (respondo), ¿Cómo nos trataban? Omar dice “comoindios, esclavos, criados” a si es todos los mexicanos eran tratados mal, los españoles o hijos de los españoles eran los ricos y los que tenían poder, mientras los mexicanos andaban con huaraches odescalzos y ropa de manta, los españoles tenían grandes y llamativos trajes, en la pagina 84 viene el dibujo de una persona ¿Quién es? (nadie contesta).
¿nadie sabe quien es? Los niños responden “no”
Eles don miguel hidalgo
Diana dice “aquí en la esquina dice”
Para continuar con la clase les digo vamos a leer mientras vayamos leyendo vamos platicando del tema (solo leemos las paginasrelacionadas con la lectura 85, 87, 89, 90, nos pasamos la 86,88 y 91, por ser memblanzas de personajes o lugares de esa fecha).
Cuando leemos el subtema “España invadida por Napoleón” dibujo un mapa en el...
Análisis curricular de la asignatura.
* Tiempo de enseñanza.
* Evaluación.
* Actividades de enseñanza.
* Contenido.
El curriculumen la práctica educativa (la realidad).
* Tiempo de enseñanza.
* Evaluación.
* Actividades de enseñanza.
* Contenidos.
Actividades de enseñanza y recursos que se utilizaron.
1.Principales actividades que se realizan.
2. Recursos didácticos utilizados.
La clase inicia a las 8:00 am, comienzo preguntando ¿Qué se celebra el 15 de septiembre? Los alumnos piensan pero noresponden.
Aclaro a ver díganme porque gritamos el 15 de septiembre y decimos “viva México” muchas voces se escuchan contestando.
Haber Paola dime : por que recordamos la independencia de México(muchos alumnos mueven la cabeza en seña de afirmación), ¿y de quien nos dependisamos? Pregunto.
Carlos Cuauhtémoc contesta : de España (Omar repite lo mismo).
¿Por qué creen ustedes que nos queríamosliberar de los españoles?
Se quedan callados.
Trato de explicarme mejor haber los españoles nos trataban bien (la respuesta es coral) “no” o.k. (respondo), ¿Cómo nos trataban? Omar dice “comoindios, esclavos, criados” a si es todos los mexicanos eran tratados mal, los españoles o hijos de los españoles eran los ricos y los que tenían poder, mientras los mexicanos andaban con huaraches odescalzos y ropa de manta, los españoles tenían grandes y llamativos trajes, en la pagina 84 viene el dibujo de una persona ¿Quién es? (nadie contesta).
¿nadie sabe quien es? Los niños responden “no”
Eles don miguel hidalgo
Diana dice “aquí en la esquina dice”
Para continuar con la clase les digo vamos a leer mientras vayamos leyendo vamos platicando del tema (solo leemos las paginasrelacionadas con la lectura 85, 87, 89, 90, nos pasamos la 86,88 y 91, por ser memblanzas de personajes o lugares de esa fecha).
Cuando leemos el subtema “España invadida por Napoleón” dibujo un mapa en el...
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