Ensayo Final
Páginas: 3 (674 palabras)
Publicado: 6 de abril de 2014
TEMA PROYECTO FINAL - ENSAYO
(EDUCACIÓN INCLUSIVA)
El Jardínde Niños en el cual trabajo se llama “Enrique C. Rebsamen” con clave 30EJN0567C, ubicado en la colonia Florida de esta localidad de Pánuco, Veracruz, actualmente no contamos con niños NEE ni AS porlo que considero que es una escuela de inserción.
Por lo que ya he visto es este curso de Educación Inclusiva y analizando el manual técnico de accesibilidad SEDUVI no tiene adecuaciones de accesoadecuadas o si logra tener algunas no tienen las medidas indicadas según la SEDUVI.
Por lo que ya mencione anteriormente. Por el momento no existen en el Jardín niños NEE o AS pero voy a tratar deredactar de un alumno que tuve hace 2 ciclos escolares y que estuvo solamente 2 meses en mi salón.
Se llama Ángel Emilio: cursaba el 3° de educación preescolar. Era un niño, que detectamos que era un niñoNEE ya que a simple vista se le notaba en su rostro, tenía cerrado un ojo y tenía dificultad para caminar. Ya entrevistando a sus padres nos comentaron todo lo que había acontecido con Emilio, ademástenía en su cabeza una válvula que le ayudaba a oxigenar su cerebro.
No recuerdo en realidad como se llamaba la enfermedad en general de Emilio.
Jugaba con sus compañeros pero de repente le dabaansiedad y los mordía en la espalda. Se le cuestionaba por qué lo hacía, y cambiaba su actitud y me decía “ya no lo voy a hacer maestra” también les decía a sus compañeros “¿Me perdonas amiguito?”.Una de sus habilidades que pude observar en él es que le gustaban los juegos de ensamblaje, bailaba cuando cantábamos; además relacionaba los colores con objetos de su casa o preferencia, lo que mepuedo acordar, era que decía “Rojo como la capa de Superman”, “Verde como la cortina del baño de mi casa” y así sucesivamente.
También recuerdo que participo en pequeño diálogo del 15 de septiembre...
TEMA PROYECTO FINAL - ENSAYO
(EDUCACIÓN INCLUSIVA)
El Jardínde Niños en el cual trabajo se llama “Enrique C. Rebsamen” con clave 30EJN0567C, ubicado en la colonia Florida de esta localidad de Pánuco, Veracruz, actualmente no contamos con niños NEE ni AS porlo que considero que es una escuela de inserción.
Por lo que ya he visto es este curso de Educación Inclusiva y analizando el manual técnico de accesibilidad SEDUVI no tiene adecuaciones de accesoadecuadas o si logra tener algunas no tienen las medidas indicadas según la SEDUVI.
Por lo que ya mencione anteriormente. Por el momento no existen en el Jardín niños NEE o AS pero voy a tratar deredactar de un alumno que tuve hace 2 ciclos escolares y que estuvo solamente 2 meses en mi salón.
Se llama Ángel Emilio: cursaba el 3° de educación preescolar. Era un niño, que detectamos que era un niñoNEE ya que a simple vista se le notaba en su rostro, tenía cerrado un ojo y tenía dificultad para caminar. Ya entrevistando a sus padres nos comentaron todo lo que había acontecido con Emilio, ademástenía en su cabeza una válvula que le ayudaba a oxigenar su cerebro.
No recuerdo en realidad como se llamaba la enfermedad en general de Emilio.
Jugaba con sus compañeros pero de repente le dabaansiedad y los mordía en la espalda. Se le cuestionaba por qué lo hacía, y cambiaba su actitud y me decía “ya no lo voy a hacer maestra” también les decía a sus compañeros “¿Me perdonas amiguito?”.Una de sus habilidades que pude observar en él es que le gustaban los juegos de ensamblaje, bailaba cuando cantábamos; además relacionaba los colores con objetos de su casa o preferencia, lo que mepuedo acordar, era que decía “Rojo como la capa de Superman”, “Verde como la cortina del baño de mi casa” y así sucesivamente.
También recuerdo que participo en pequeño diálogo del 15 de septiembre...
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