Ensayo final

Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo
Sistema de Universidad Virtual

Unidad 4. PARADIGMA HUMANISTA

lectura “Implicaciones del Paradigma
Humanista a la Educación”

MTE. Gabriela Arias Enciso

http://www.uaeh.edu.mx/virtual


 

 

I.-Introducción:
El enfoque humanista es muy antiguo y ha trascendido diversas épocas y todos
los campos del quehacer humano.
Fue en laantigua Grecia donde

surgen las ideas básicas del mismo

principalmente con Sócrates antes del siglo IV al ocuparse de los temas que
ponían en el centro al ser humano, este autor griego considera

la paidea como

la educación integral que abarca el intelecto, la espiritualidad y el cuerpo, la
educación cívica y estética, es decir la mente, el corazón y el alma del ser
humano, estaconcepción no llego solo era una serie de ideas, sino también
una práctica que se expandió por todo Grecia hasta llegar a Roma para ser
adoptado con entusiasmo en la época de Cicerón ( en los años 80 AC), quien
fue el primero en utilizar el término “humanitas”.
Para Cicerón

un

verdadero orador debía tener una formación en filosofía,

historia, literatura y leyes.

Fue

representante delesceptisimo,

crítico férreo de cualquier

dogmatismo y

prefería utilizar el dialogo para la exposición

razonada de sus ideas, y algo muy importantes es que creía y defendía la libertad
pero ajustada a la moralidad.
Muchos siglos después en el siglo XIV surge el Renacimiento principalmente en
las ciudades de Florencia, Roma y Venecia, en el

diversos personajes

importantes de laépoca como Francisco Petrarca, Erasmo de Rotterdam, Dante
Alighieri y Boccacio entre otros,

retoman el

antiguo humanismo griego y

propugnan sus valores e ideas centrales abarcando la literatura, el arte, la ciencia,
la filosofía y la educación hasta fines del siglo XVI, convirtiéndose en toda una
filosofía de vida, al pretender

un mayor

conocimiento y comprensión de los
 

 

antiguos griegos, lo que se conoció como la
ecléctica de Erasmo de Rotterdam,

”imitatio Ciceriana” o la imitatio

tomándolos como

un modelo de

conocimiento que permitía superar las limitaciones de la Edad Media.
El humanismo destaca la preponderancia de la razón por encima de las pasiones,
considera al ser humano con cualidades superiores a los animales y lo hace elcentro de su interés lo que es llamado antropocentrismo, en oposición al
teocentrismo que caracterizaba a la superada

Edad Media, fue gracias al

surgimiento del humanismo que se revaloró a la mujer como fuente de belleza y
sensibilidad e inspiración, dejando de lado la visión de la misma como incitadora
de pecado y lujuria.
Muy unida a esta perspectiva,

se encuentra también la preferenciapor el

irenismo o pacifismo por encima de la violencia o la guerra, igualmente en el
Renacimiento es que se reconocen como legítimos el deseo de riquezas, fama y
poder y se destaca lo valioso de la voluntad y la libertad del ser humano, dejando
de lado la idea de un destino irreversible incluyendo la consideración de que en
una vida póstuma se accederá a la felicidad y a la gloria.Gracias al Humanismo
es que se adopta una percepción más optimista de la vida, frente al pesimismo de
que nada de lo que se haga cambiara el destino señalado por Dios.
La influencia

del Humanismo también abarcó el ideal de la unidad política y

religiosa del continente europeo, al resaltar la importancia de considerar más las
similitudes que las diferencias entre los ciudadanos de lasdiferentes regiones.
Parte importante de esta época fue la crítica a la religión católica, encabezada por
Martín Lutero y Juan Calvino que culminó en la propuesta de Reforma.
Como podemos darnos cuenta
humano
disciplina.

el Humanismo nos hereda el concebir al ser

con cualidades únicas

que pueden desarrollarse con voluntad y


 

 

2.- La Psicología Humanista
Los años sesenta...