Ensayo Final

Ensayo final
A continuación les presento el ensayo final del curso de filosofía.Comparto un poco de lo que aprendí a lo largo del curso

FILOSOFÍA - EDUCACIÓN IMPACTO PROFUNDO EN LA HUMANIDAD

En el presenta trabajo se pretende hacer un análisis  reflexivo sobre  la filosofía en relación con la educación; estos dos campos bastante amplios van de la mano porque siempre de tras de cada modelo oenfoque educativo hay una filosofía de fondo.
La filosofía ha acompañado al ser humano a lo largo de su existencia en la manera de concebir el mundo, de organizarse, de vivir y de educarse, ha estado presente incluso sin saberlo. Los seres humanos han filosofado desde hace muchos años en varias cuestiones como: la concepción del mundo, la existencia de las cosas  así como en la resolución deproblemas personales e interpersonales.
Retomaré la filosofía de Gianni Vattimo y  su relación de ésta en la educación; además de otra filosofía que sigue predominando en la educación actual, el racionalismo.
Para iniciar, me parece importante mencionar que han existido corrientes filosóficas a lo largo de los siglos. Cada filósofo y corriente filosófica sobresalió por plantearse cuestiones de su época,cosas que en esos tiempos el ser humano vivía. Ahora, los filósofos y pedagogos construyen sus pensamientos a partir de lo que viven, de lo que hace la sociedad así como el impacto en el ser humano  que esto puede traer, como en el  caso de las nuevas tecnologías de comunicación e información. Es importante aclarar que si los filósofos actuales crean sus pensamientos con respecto a lo nuevo,tienen fundamentos filosóficos de corrientes anteriores,  y que hay cosas que aún el ser humano no podido explicarse y que sigue cuestionándolas , tal vez  ya no sea tanto respecto al origen del universo por todos los estudios científicos que existen, pero aún hay otras cosas que siguen vigentes y que por más información que exista ahora gracias a las tecnologías, no ha sido posible encontrarrespuestas convincentes.
Aunado a lo anterior, podemos decir que la historia de la filosofía no es estática, siempre hay algo nuevo que plantearse o que seguirse planteando desde los mismos o diferentes ángulos. El ser humano por naturaleza necesita respuestas a ciertos cuestionamientos, pero no siempre puede encontrarlas, algunas como ¿qué hay más allá de la muerte? es difícil responderla,  depende  demuchos factores como creencias.
Cuando un filósofo encuentra respuesta de algunas preguntas, surge otro que se sustenta sobre la base o se contrapone; como en el caso de Descartes quien se dio cuenta de que los conocimientos que heredó de la edad media no eran necesariamente de fiar y decidió viajar como Sócrates para conversar con la gente y filosofar por su propia cuenta. 
Sin embargo, haycorrientes filosóficas que hasta en la actualidad siguen presentes y que pueden verse principalmente reflejadas en la educación, como el racionalismo de René Descartes. Esta filosofía tuvo un peso muy fuerte en su momento, pero actualmente se sigue creyendo en varias escuelas que sólo a través de la razón podemos obtener conocimientos verdaderos y que sólo esos son válidos. Hoy sabemos que la educacióndebe formar al ser humano en todas sus dimensiones, es decir un ser, crítico y reflexivo que no sólo sea la parte racional.
Retomando la importancia de la filosofía en la educación, ésta no sólo debe estar presente cuando el alumno está en la escuela para resolver cosas de sus materias sino en la vida cotidiana. La escuela es un factor clave para empezar con la formación filosófica, pero dependemucho de maestro cómo presente la filosofía para que los jóvenes le encuentren sentido.
Ensañar filosofía a los alumnos es un gran reto. Castro, Francisco,(2000) asegura que :
“todos los chicos y chicas presentes en el aula tienen  más o menos la pregunta en mente ¿qué vamos a estudiar en esta asignatura? En el fondo  y aunque no sean totalmente conscientes de ello  la pregunta que subyace a lo...