Ensayo Final

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ
ESTUDIOS GENERALES LETRAS

TRABAJO INDIVIDUAL


Título: Las lenguas indígenas del Perú: Globalización, supervivencia e importancia

Nombre: Luis Antonio Robles Montoya
Número de orden: 8


Tipo de evaluación: Ensayo final
Curso: Argumentación
Horario: 0675
Comisión: 01
Profesor: Elia Acuña
Jefe de Práctica: Carlos Manuel Ruiz Díaz


SEMESTRE 2014-2

1.-Tema delimitado
La supervivencia de las lenguas indígenas frente al fuerte impacto de globalización en el Perú


2.- Postura que defenderás
En el Perú se deben prevalecer las lenguas indígenas frente a las lenguas extranjeras que llegan con el fuerte impacto de globalización

Esquema 1
Afirmación principal

El establecimiento de la globalización en el país fomenta la falta de valoración, pocaimportancia y pone en riesgo el futuro de las lenguas indígenas en el Perú.
Justificación

1- La sociedad peruana a lo largo de los años le ha dado mucha importancia al idioma inglés, a veces incluso más que a su lengua materna, siendo este acto símbolo de la globalización mundial.
2- Las lenguas indígenas están muy apartadas del alcance de la gente, mientras que las lenguas extranjeras están cada vezmás al alcance de los peruanos.
3- La globalización avanza más y más en el Perú y la gente quiere ser parte de ese proceso de modernización, para lo que parece ser necesario dejar de lado todo lo que sea considerado el pasado.

Esquema 2
Afirmación principal





La educación en el Perú no incluye a las lenguas indígenas, lo que aumenta el riesgo de la extinción de éstas
Justificación



1- Laeducación en el Perú no toma en cuenta otra lengua que no sea el español, inglés u otra lengua extranjera.
2- Las lenguas indígenas nos ayudan a conocer las historias de las diversas comunidades, sus tradiciones y lo que representan para la sociedad.
3- La división entre las comunidades indígenas, el Estado y la sociedad globalizada por el lenguaje empeora las relaciones a futuro en nuestro país.Aspecto con el que se discrepa u objeción a mi postura
Contraargumento
Afirmación principal
Que se incluya lenguas indígenas en la educación del Perú retrasaría el nivel y la velocidad de aprendizaje por parte de los alumnos y limitaría su adaptación a conocimientos mundiales de mayor importancia.
Afirmación principal
Que se incluya lenguas indígenas en la educación del Perú no solo mejoraría losniveles de relación en cuanto a los alumnos, son que también aceleraría su nivel y velocidad de aprendizaje en conjunto hacia todo tipo de conocimientos.
Justificación
1- La educación en el Perú cae de nivel cada año.
2- La gran mayoría de alumnado habla el idioma español, y también domina el idioma inglés o ya lo está aprendiendo.
3- Los conocimientos y culturas mundiales son más importantesque la propia.
Justificación
1- No hay cambios en la educación del Perú.
2- Tanto los conocimientos y culturas mundiales como los propios tienen igual nivel de importancia.
3- La introducción de la enseñanza de lenguas indígenas dejaría de lado las diferencias y marginaciones entre el alumnado, lo que conllevaría a un mejor ambiente de clase.
4.- Esquema del Contraargumento





Las lenguasindígenas del Perú: Globalización, supervivencia e importancia
A lo largo de los últimos años el mundo ha sido espectador de un proceso de modernización e internacionalización cada vez más rápido llamado globalización, que según Yonny Burgos (2003) es un proceso de simultaneidad mundial de flujos y nuevas formas de poder en el que la información, los capitales y las mercancías, así como los individuosatraviesan mediante la informática las fronteras sin ningún límite, lo cual produce una nueva identidad nómada y fragmentada, desligada de las tradiciones nacionales. El Perú no fue la excepción, a decir verdad, fue uno de los países en Latinoamérica que influyó, sin embargo, dicho proceso trajo consigo conflictos con las tradiciones culturales como las lenguas indígenas del Perú. Mi abuela, como...