ensayo final













Educación, Educación Física y Currículum





Nombre: Matías Arredondo
Profesor: jean paúl rannau5 de Abril del año 2015
El aprendizaje significativo y los beneficios que brinda es facilitar el aprendizaje del alumno por lo que conlleva al niño querer seguir aprendiendo, la manera de aplicarlo y como esto se genera a través un avance rápido y progresivo en donde se crean debates e interrogantes en el infante y cómo lo podemos aplicar a la actividadfísica generando en el alumno una conciencia y responsabilidad del cuidado del cuerpo a través de la actividad física generando una formación, educación de lo que es la vida sana para poder vivir en el día a día de manera más agradable anímica para poder desarrollarse a futuro de una mejor manera como profesionales sin tener limitantes físicas que nos limiten a realizar actividades de cualquierámbito.





















El aprendizaje significativo es un método de enseñanza en el cual el alumno tiene que tener una motivación educativa para que ocurra un enseñanza. Este tiene que ser didáctico y novedoso en cual el alumno se interese y se genere una motivación (Peña, Educación Inicial, 2000-2010) en este por aprender.
Si aplicamos el método educativo literal más intelectual el cualse genere una memorización su progreso de aprendizaje será más lento y menos motivador y menos atractivo (Peña, Educación Inicial, 2000-2010). Otras veces el aprendizaje significativo no se lleva a cabo por que el infante no establece relación con sus ideas previas y trabaja con la memoria. (Peña, Educación Inicial, 2000-2010)
Para que el aprendizaje significativo tenga resultado la informaciónque se entrega al alumno debe ser clara ósea que tenga sentido para el niño. Que la información que se entregue sea estructurada y coherente (significatividad lógica). Que los contenidos se relacionen con lo que el alumno ya sabe (significatividad psicológica). (Peña, Educación Inicial, 2000-2010)
Cuando el alumno está motivado pone en marcha su intelectualidad por lo cual tiene deseos ydisposición de aprender lo que se le está enseñando en la clase y está dispuesto en aprender de manera significativa. (Peña, Educación Inicial, 2000-2010)
Hay factores fundamentales para que este aprendizaje sea efectivo como la auto imagen del alumno como se siente al momento de recibir la información, el miedo a fracasar si el niño se siente inseguro cuando el docente lo está educando, la confianzaque le merece el profesor como el docente lleva a cabo de manera clara y precisa la enseñanza para que el niño comprenda, el clima del grupo como el alumno se desenvuelve en el grupo mientras se le está educando cómo será el nivel de aprendizaje que recibirá o lograra captar, la forma de concebir el aprendizaje escolar como el niño recibe la información que el alumno está recibiendo, el interéspor el contenido si el contenido es didáctico interesante y motivador para el alumno. (Peña, Educación Inicial, 2000-2010)
Para que el aprendizaje sea comprendido por el alumno este tiene que ser significativo es decir bien estructurado con coherencia que el docente respete y destaque la estructura que se está enseñando y la presente de manera clara y organizada. Tiene que ser lógica y que losaspectos que se quieren enseñar siempre se relacionen. Cualquier tema curricular tiene que tener una lógica pero lo más importante de todo que la explicación de las ideas, o las actividades que se proponen las que terminan configurando su orden o no. (Peña, Educacion Inicial, 2000-2010)
Por el lado de la significatividad psicológica el niño tiene que comprender de forma clara lo que se le está...