Ensayo final

ANALISIS DE LA EDUCACION DESDE LA PERSPECTIVA FUNCIONALISTA.
I.- ANTECEDENTES HISTORICOS DEL FUNCIONALISMO.
Su origen se encuentra en la sociología organicista-positivista, en la sociología, rama funcionalista y la antropología social. Retoma de Hebert Spencer, la analogía entre las sociedades y los organismos vivos donde existen funciones similares entre ambos aspectos de la realidad; DeEmile Durkheim la causa que provoca un hecho social y la función social que desempeña en la sociedad y de Max Weber la teoría de la acción social.
Esta corriente pretende explicar los fenómenos sociales, al igual que los principios de la biología, por la función que ejercen las instituciones en la sociedad. Si en ésta existe un equilibrio y una armonía, se considera funcional; si el equilibrio nose da, entonces es disfuncional; y si no hay efectos, es no funcional.
Tomando en cuenta la corriente biologicista y evolucionista de Charles Darwin, aparece el Funcionalismo, que define el comportamiento o conducta como adaptación al medio. Cualquier ser vivo que muestre desadaptación a su medio ambiente tiende a desaparecer, de esta manera la supervivencia solo está garantizada para los másaptos. Bajo este principio evolutivo, los seres vivos mejoran constantemente su desarrollo biológico. En el mismo sentido de la corriente Darwineana, Herbert Spencer, aplico la lógica del pensamiento natural para adaptarlo al estudio del comportamiento humano, dando origen así al funcionalismo. Este pensador aseveraba que el universo responde a leyes evolutivas, mismas que aplica al entendimientode la sociedad, ya que esta es un sistema igual a cualquier otro encontrado en la naturaleza tal como el organismo, quien a su vez, puede ser utilizado como categoría para definir algunos aspectos de la sociedad.
Malinowski, a diferencia de Spencer, utiliza un funcionalismo de corte biopsicológico ya que considera que el ser humano requiere de una serie de necesidades para subsistir, como porejemplo, nutrirse, seguridad, desarrollo y crecimiento, las cuales son satisfechas por las instituciones sociales y culturales.
Por tal motivo, Malinowski considera que cada función responde a cada institución. Este pensamiento, desde la perspectiva de otros autores, es considerado determinista ya que no reconoce que una institución logre satisfacer las necesidades generales del ser humano.
Porotra parte, Radcliffe-Brown, Malinowski y Durkheim, continúan con esta idea del funcionalismo, el primero se preocupó por diferenciar lo que eran las funciones estructurales de aquellas otras funciones que asociaba a las necesidades biopsicologicas de los seres vivos, en este sentido, para él función es la contribución que una institución hace al mantenimiento de la estructura social (al igual queentre los seres vivos, la sociedad vista desde esta perspectiva, busca a través de la solidaridad social la cohesión que la mantenga equilibrada). Sin la cohesión y la solidaridad ninguna sociedad organizada puede funcionar vista desde esta óptica.

II.- CONTEXTO HISTORICO DEL SURGIMIENTO DEL FUNCIONALISMO COMO CORRIENTE SOCIOLOGICA.
Los grandes cambios producidos después de la “Gran Guerra” enlas primeras décadas del siglo XX, empezando por el desplazamiento del poder económico ejercido por Europa hacia los Estados Unidos, convirtiéndose así en el principal centro hegemónico de poder mundial, modificaron el mapa planetario, perfilándose en el mundo capitalista las estructuras político-ideológicas que van a dar sustento a una fase más desarrollada del capitalismo monopolista. Una nuevaera en la que interactúan simultáneamente el comercio, la industria, y surgen sofisticadas tecnologías, hoy por hoy.

Entre la primera y la segunda guerra mundial, la estructura del poder internacional comenzó a jerarquizarse por la adquisición de capital en el mercado mundial, y por la superioridad militar de los Estados. Por esta razón desde principio de los años 20´s, este país se preocupa...