Ensayo Genero

Ensayo
El género, sus elementos centrales y los fenómenos sociales en los que está implicado

El concepto de género no nace, como suele pensarse, de una diferencia anatómica con base biológica e invariable que desemboca en la conclusión de lo que es “normal” para cada sexo, sino más bien, de la investigación sobre el proceso de formación de los individuos como hombre y mujer dondeintervienen aspectos como la identidad, los roles y estereotipos que dictaminan lo que es “debido”, a través de una construcción que tiene aspectos históricos, culturales y psicológicos que determinan las normas de lo masculino y lo femenino (Burín, 1997; Lamas, 1995).
En sí, el concepto de género comprende tres aspectos fundamentales: la asignación del sexo, la identidad genérica y el rol de género.
Laasignación del sexo se refiere a la identificación del recién nacido, rotulándolo como hombre o mujer, basándose en los órganos sexuales externos.
A partir de dicho momento comenzara la educación de lo masculino y lo femenino, -restringiendo de tal manera la gama de comportamientos aceptables para un hombre y una mujer-, a través de los padres, la familia y la sociedad en su conjunto, quienesse encargaran de reforzar o castigar los valores y normas particulares para cada sexo, día con día (Bleichmar, 1985; Lamas, 1991).
En tanto la identidad genérica se refiere a la percepción del infante sobre su identidad genérica junto con el desarrollo de su Yo, es decir, un sentido de sí mismo que se va construyendo con el tiempo. Esto significa que el infante sabrá si es hombre o mujer por algomás que trasciende a la diferencia anatómica de sus órganos sexuales (Lamas, 1991 y Lara, 1999).
Alrededor de los 6 o 7 años se inicia la diferenciación genérica; antes de los cuatro, se tiene la noción de diferenciación sexual, es decir, “soy niña” o “soy niño”. Lo anterior se sustenta por la significación social manifestándose a través de actitudes y símbolos: el color, los adornos, losjuguetes, la manera de expresarse, etc. Todo esto conforma al género masculino y femenino; las manifestaciones del género se pueden ubicar en identidad de género (cómo se vive cada uno) y el rol de género (las formas en que manifestamos la identidad).
Esta asignación de género definirá el tipo de educación que recibirá la persona para responder a su rol social, construido directamente de acuerdo conlas expectativas que la sociedad tiene respecto a su comportamiento, con lo que se espera de cada persona y con lo que está permitido para cada quien; siendo la familia el primer núcleo socializador en donde todas las construcciones se van aprendiendo y poniendo en práctica (Lamas, 1991).
Finalmente el tercer aspecto que conforma el género es el rol: concepto sociológico que se refiere a los“papeles” que un sujeto va a desempeñar dentro de la sociedad a la que pertenezca y las expectativas que ésta mantiene respecto a la persona. Los roles se asumen, además de lo anterior, dependiendo de la posición particular del sujeto dentro de un contexto dado. La base fundamental de todos los roles está determinada por las expectativas que socialmente se tienen de los mismos; son las normas socialeslas que definen cuáles, cómo, cuándo y dónde debemos desempeñar esos roles los cuales son reforzados por la presión social (Lamas, 1991; Robertson, 1997).
Es importante hacer hincapié en que todos los elementos antes mencionados repercuten de manera trascendente en el autoconcepto relacionado, directamente con la identidad, con quién soy y cuánto valgo. Por si esto no fuera suficiente, laautovaloración no es voluntaria sino que se predefine socialmente a través de la educación proporcionada en el marco familiar ayuda a la reproducción de las relaciones entre hombres y mujer, empero esto no sería posible si no existieran normas sociales que delimitaran, premiaran y castigaran, según sea el caso, el desempeño que el sujeto lleva a cabo de su rol.
Dicho efecto normativo se encuentran...