ensayo gestion educativa

Al hablar de gestión como estrategia nos referimos al proceso de administrar, organizar y orientar todos los recursos o aquello que rodea el ámbito en el que nos encontramos, de una manera sistemática de acuerdo a las necesidades, su función inherente a estrategias para alcanzar objetivos. Esto se puede lograr de acuerdo con los siguientes procesos: racionalizamos de acuerdo a la función ytomando en cuenta de los recursos que disponemos para alcanzar nuestros objetivos. Realizamos un diagnóstico para identificar lo que deseamos resolver es decir conocemos la realidad en la que nos encontramos para encontrar las posibles soluciones. Organizamos las posibles alternativas de acuerdo a las políticas implementando programas con la finalidad de alcanzar nuestros logros.
Desde una perspectivaestratégica, la gestión se puede implementar en el ámbito administrativo, salud, educativo, en la comunidad, etc.
En el sector administrativo la gestión como estrategia, no solo debe centrarse en producir, sino también en las necesidades de sus empleados, una persona satisfecha presta mejor servicio, se siente motivada a desempeñar su trabajo con emoción y creatividad.
En salud, la gestión debetratar no solamente en cubrir las necesidades básicas sino en capacitarse e implementar las nuevas tecnologías para brindar un mejor servicio y de buena calidad, debe enfocarse en el bienestar de las personas que demandan el servicio. Además se debe aclarar que para hacer uso de una nueva tecnología, el edificio debe ser adecuado.
La gestión en el sector educativo, se incluye para encontrar lamejor forma de administrar los recursos que posee, de sacar el mejor provecho de cada uno y asi incrementar el conocimiento. Aunque recordemos que diariamente aprendemos algo nuevo. La gestión educativa es un proceso orientado al fortalecimiento de los Proyectos Educativos de las Instituciones, que ayuda a mantener la autonomía institucional, en el marco de las políticas públicas, y que enriquecelos procesos pedagógicos con el fin de responder a las necesidades educativas locales, regionales.
Desde lo pedagógico, promueve el aprendizaje de los estudiantes, los docentes y la comunidad educativa en su conjunto, por medio de la creación de una comunidad de aprendizaje donde se reconozca los establecimientos educativos como un conjunto de personas en interacción continua que tienen laresponsabilidad del mejoramiento permanente de los aprendizajes de los estudiantes, con el fin de formarlos integralmente para ser miembros de una sociedad. Todo esto ayuda a favorecer su calidad de vida y prepararlos para su vida en el mundo laboral. Pero como estrategia lo que mas le interesa en incluir todo lo nuevo que surge en tanto en lo educativo como en la sociedad y además es necesario que elpedagogo se esté capacitando continuamente, porque se exige una educación de calidad.
En general, podría decirse que la educación permanente esta formalmente enfocada en el bienestar de la persona y no de la institución Rechaza la idea de que el aprendizaje formal es sólo para los jóvenes y la reemplaza por el convencimiento de que la educación es un proceso que dura toda la vida. Se opone alconcepto de que la educación superior se lleva a cabo únicamente en las aulas, afirmando que la educación atañe igualmente a la oficina, las plantas industriales, las bibliotecas, los cines, los medios de comunicación, las iglesias y los centros comerciales de la comunidad. Además con este tipo de educación se establece que su principio es la combinación de aprendizaje con la acción.
Reflejaalgunas nuevas realidades y es una respuesta al fermento que agita a la sociedad: el cambio de las pautas de la vida rural a la vida urbana, el desequilibrio entre los adelantos tecnológicos y sociales, el desarrollo de nuevos conocimientos, unido al carácter anticuado de los antiguos, y la movilidad de alumnos y trabajadores. Los cambios tecnológicos son tan devastadores para la competencia humana...