Ensayo gestion

Participación y demanda educativa
Este último modulo empieza con una interrogante la cual es: ¿podemos entender a la gestión educativa sin participación o se la debe concebir con una ampliación a lasensibilidad? Entre otras interrogantes que daremos respuestas en el transcurso de este ensayo.
Explicaremos tres temas contenidos en este módulo:
1) Sistema educativo sociedad: una articulacióncada vez más compleja.
Dentro de este tema podemos hablar de dos dimensiones centrales:
* Eficacia.
* Relevancia.
La primera se refiere que un sistema educativo es eficaz cundoser logra la mayoría de los objetivos propuestos en los alumnos, pero es irrelevante en relación a la vida cotidiana, esto significa que es casi imposible que la eficacia y relevancia estén deacuerdo, porque la sociedad está más compleja cada día por eso se exigen nuevas demandas en el campo educativo, pero hay riesgos que afecta la educación:
a) El incremento del denominado "malestardocente".
b) La pérdida de la noción sobre qué es lo central en el currículo y en la misión de la escuela.
¿Qué hacer desde la gestión educativa?
Cuando respondemos a este interrogante debemosplantear preguntas centrales por ejemplo:
¿Cómo puede el sistema educativo responder mejor a las nuevas demandas y desafíos que plantean los procesos de cambio permanente en la sociedad?
Estemódulo se organizó en referencia a dos ejes, ejemplo:
1. conocimiento.
2. Participación.
Para preparar a los jóvenes y dejar a los capacitados se necesita 5 competencias prácticas:
1)Recursos: Identifica, organiza, proyecta y asigna recursos.
2) Interpersonal: Trabaja con otro.
3) Información: adquiere y utiliza los datos.
4) Sistemas: entiende las interrelaciones complejas.5) Tecnología: trabaja con una variedad de tecnologías.

2) Conocer el entorno y el propio sistema educativo

Cuando queremos realizar una acción educativa es necesario conocer a los...