Ensayo Global Teor A Del Conocimiento







Ensayo Global Teoría del conocimiento
Profesora: Patricia Cruz












“Vemos las cosas tal como somos y no tal como son”
Discuta esta afirmación con al menos dos formas de conocimiento.








N°de palabras:1582
Francisca Deik
III°C


En relación a la afirmación previamente establecida, nos podemos percatar de que existe una relación con la subjetividad característica del serhumano en su interminable búsqueda de la sabiduría. Al referirnos a que “vemos las cosas como somos y no como realmente son”, estamos aludiendo a que en realidad nada tiene un significado concreto más allá del que nosotros mismos, por medio de nuestras experiencias personales y esquemas mentales, le otorgamos. Mediante distintas formas de conocimiento, el ser humano ha ido adquiriendo lacapacidad de integrar y codificar la noción del saber, siendo tanto la percepción como el lenguaje las principales fuentes por las cuales adquirimos el conocimiento. La percepción se define como una arista de la psicología que nos permite, a través de los sentidos, interpretar e incorporar aquella información explícita del ambiente.En este sentido, La percepción no es una forma de conocimientoindependiente, sino que integra la información adaptándola al conocimiento que ya se encuentra almacenado en nuestra memoria.

Al establecer un vínculo entre la percepción y las características psicológicas de cada ser humano, surge la inquietud acerca de la fiabilidad de esta como un proceso para integrar y adoptar el conocimiento . Debemos tener en cuenta que la percepción es un proceso que no soloalude a la información a procesar, sino que también lo relaciona a través de procesos cognitivos de categorización, con experiencias y conocimientos previos que ya hayan sido atesorados en nuestra memoria. Entonces, se puede concluir que no almacenamos exactamente la información que proveen nuestros sentidos, y por ende somos seres vulnerables a estar cegados frente a la realidad. Simultáneamente yverificando lo establecido anteriormente, la atención emplea un rol significante en la forma que cada ser humano tiende a percibir su entorno.

Por otra parte, la atención se considera como un proceso selectivo, constructivo e interpretativo mediante el cual el ser humano puede seleccionar cierta información en un periodo de tiempo. En este sentido, es un proceso que va de la mano con lapercepción, ya que esta se considera parcial, es decir, que el individuo no tiene la capacidad de enfocarse en cosas que ocurren simultáneamente, por ende su atención se centra en aquello que le parece más interesante, concluyendo entonces que aquello que no somos capaces de prestarle atención pasa a ser información olvidada. Por ende, tendemos a limitarnos en aquello que nos acomoda de manera que cuandopercibimos cierto estímulo, la información de este no es en su totalidad objetiva.

El filósofo austriaco Ludwig Wittgenstein plantea que “Los límites de mi lenguaje, son los límites de mi mundo”. Según la cita, se puede interpretar que el lenguaje es utilizado como método de difusión del pensamiento de cada individuo. Lo que en la actualidad se define como lenguaje según la real academiaespañola, se asemeja a aquello que Wittgenstein plantea; el lenguaje es la capacidad propia del ser humano para expresar pensamientos y sentimientos a través de lo verbal, el uso de signos o la expresión corporal. Por medio del lenguaje, podemos conocer, aprender, compartir con otros y conformar una base sólida en nuestras vidas. A través del lenguaje es que el ser humano se distingue como un serequitativo que sobresale ante todos los seres vivos, tal como lo plantea el epistemólogo Humberto Maturana; “la primera es la experiencia inmediata (las emociones), que nos ocurre a todos los animales y según la cual algo simplemente pasa; la segunda, que nos ocurre sólo al primate humano, es la explicación, que tiene lugar en el lenguaje; sólo en el lenguaje por ejemplo, se admite la existencia de...