ENSAYO: HABILIDADES DEL COMUNICADOR EFICAZ

ENSAYO: HABILIDADES DELCOMUNICADOR EFICAZ

RESUMEN


En el presente ensayo se abordan técnicas de comunicación oral referentes al uso de la comunicación no verbal que como docentes debemos de manejar de forma óptima para desarrollar nuestras actividades como facilitador de aprendizajes en la que se desarrollan y se refuerzan mediante la comunicación no verbal. El poder aplicarlas en elquehacer cotidiano perfilará como un comunicador exitoso cuando se pode de manifiesto el entusiasmo con el que se manejan los temas quedando expuesto la preparación y el conocimiento que se tiene de los temas y del contenido mismo. Se logrará proyectar la convicción que se tiene para comunicar al público. Si logramos dominar estos aspectos se podría proyectar hacia los alumnos al desarrollar losproyectos como una forma de desarrollar y socializar los aprendizajes comunicativos.
Puntos importantes se pueden destacar al presentar en público lo que comunicador le llevará a ser eficaz si mantiene comunicación visual con los asistentes, lograr la espontaneidad, utiliza la planeación como parte contraria a la improvisación, usar la empatía para ponerse en lugar del público buscando la forma decomo interesar al organizar lo que va a decir y por consecuencia la practica del discurso.
Se retoma como la vos presenta una parte importante hacia la presentación efectiva de un mensaje oral y no verbal como complemento indispensable para comunicar contenidos coherentes.


PRESENTACIÓN Y JUSTIFICACIÓN DEL TEMA.

Se hace un análisis profundo y reflexivo sobre las habilidades de uncomunicador eficaz sobre todo haciendo una relación directa como educadores en donde estas habilidades deben de conocerse y poner en práctica permanente pues se privilegia la comunicación para facilitar en los estudiantes el “aprender a aprender”, vinculado con los diferentes saberes , no fraccionando los conocimientos ni los problemas, dando a los alumnos las oportunidad de que a través del desarrollode sus competencias para la vida (para el aprendizaje, para el manejo de la información, para el manejo de situaciones , para la convivencia y para la vida en sociedad) las anteriores propiciadas hacia el generar en los alumnos aprendizajes, pero para que esto se haga efectivo se requieren desarrollar competencias docentes que describan la intervención sustentada en el dominio de ciertasdisciplinas y para el caso el de las habilidades de comunicador eficaz al aplicarlo en situaciones didácticas en el aula al desarrollar habilidades necesarias de comunicación no verbal para el mejor manejo de los contenidos a tratar especialmente las sugerencias para adquirir de forma amplia el arte de escuchar como una relación directa entre el mensaje y el papel del receptor .para aprender a escucharcontrapuesto al escuchar como una parte mecánica y sin sentido.
Se proponen algunas reglas propuestas por (White, Gray, Braden, o Nichols) para lograr la concentración del lenguaje hablado hacia ser un comunicador eficiente indispensable en el ámbito en el que nos desarrollamos. Lograrlo es importante pero mas aún si logramos desarrollar estas habilidades en nuestros alumnos estas sugerencias a suvez visualizando los malos hábitos para transformarlos en situaciones positivas para ser y hacer comunicadores eficientes.


DESARROLLO DEL TEMA
Dentro de nuestro ámbito laboral cuantas veces nos hemos enfrentado a un público y aun que esto puede ser una práctica cotidiana requiere tomar en cuenta ciertos aspectos para que se cumpla con el propósito de la comunicación, consecuentemente lograrcomo docentes adquirir las habilidades necesarias para ser un comunicador eficaz.
Desde esta perspectiva podemos iniciar en nuestro ámbito laboral aunque no podemos limitar a la comunicación porque nos encontramos rodeados de esta pues es inherente al ser humano y por lo que corresponde a nuestra labor es lograra que nuestros alumnos adquieran a su vez las habilidades que les permitan...