ensayo historia 222




SUB CEDE SOMBRERETE


5 “A”
DOCENTE: JUAN ANTONIO OLIVA ZÚÑIGA

CONTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO DE LA HISTORIA EN LA ESCUELA

FUNCIÓN HISTÓRICA

SOMBRERETE, ZAC. 8 DE NOVIEMRE DEL 2012
Introducción.
En este texto se conceptualizara algunas definiciones de lo que es la historia, también de la función social y humana. Al ir avanzando se darán cuenta que al analizar e investigar lahistoria nos sirve en nuestra vida cotidiana, ya que todo tiene una historia que esta correlacionada en nuestra vida diaria.
Se abordaran algunas sugerencias de como se deberá impartir la historia en niños de segundo grado, el porqué enseñarla de esa maneara dependiendo de la postura que se haya tomado.
Se verán varios conceptos como causalidad, efecto, nociones, tiempo histórico, recursos pedagógicos,línea del tiempo, cronología, pasado, tiempo… entre otros para desarrollar un pensamiento histórico y que los alumnos sean críticos de su presente, mirando el pasado y poder cambiar el futuro.









FUNCIÓN HISTÓRICA
Para comenzar a desarrollar este ensayo referente a la historia, nos es un poco complicado a quienes no tuvimos buenos cimientos en la construcción del conocimiento histórico,pero que en base a los análisis de las lecturas que miramos en este semestre, podemos comprender y analizar como ayudar a nuestros alumnos a que formen nociones del tiempo histórico y que comprendan mejor la historia.
“la historia es el conocimiento de las actividades de los hombres en el pasado. De sus realizaciones, de su pensamiento, de su organización social, de su producción cultural y, endefinitiva, de su civilización”.1
Desde los tiempos más remotos, desde su aparición hasta el día de hoy, el hombre no ha dejado de evolucionar, es por eso que es conveniente conocer ese pasado para entender nuestra forma de vida actual. A los docentes les interesa estudiar la historia por el hecho de que es el campo en el cual se desarrollan y tratan con personas, para que comprendan que todo tieneun pasado que tiene repercusiones en el presente.
Desde que se maneja el concepto de historia como ciencia, nos anteceden muchos años, uno de los primeros historiadores griegos fue Hecadeo de Mileto, en los años 550 a 475 a.C. se basaba en descripciones hechas de sus viajes aunque sus historias contenían más material mitológico que historia.
Uno de los historiadores griegos de mayor importanciafue “Herodoto, que es el llamado padre de la historia, es el verdadero precursor de nuestra historia. Se ocupa de las guerras médicas, dejando de lado la época de los héroes y de los dioses. Su relato se basa, en buena parte, en las observaciones y en las tradiciones recogidas de sus viajes. Procura reconstruir los hechos fielmente y busca descubrir cuáles son las fuentes autenticas de información”(Llopis y Carral, 1981) .2
Se dice pues que todo acontecimiento pasado es historia, la importancia que se le da, tiene que ver con los hechos trascendentales más importantes para la humanidad y para la propia persona.
La historia tiene su importancia en estudiar los hechos pasados de la humanidad, los hechos históricos que la componen, a través de los acontecimientos y testimonios que se vandejando a lo largo del tiempo.
De acuerdo a March Bloch se dice que “la historia es la ciencia de los hombres en el tiempo”.3 De tal manera que deberá estudiar a la humanidad en su pasado, de sus acontecimiento y efectos en el transcurso de su existencia.
El pasado se deberá entender como algo que ya se construyo en el tiempo, que ya paso, dejando atrás cosas que ya no podremos observar, pero quetambién tiene un futuro y se verá reflejado en la manera que las personas hayan comprendido la función de ese pasado, para cambiarlo o para repetirlo.
El hecho histórico se puede constatar mediante los testimonios aun presentes y en la actualidad a través de algunas tecnologías como la cámara de video, que desde su existencia, en comparación con la historia es muy nueva y solo es una herramienta...