Ensayo Historia Reciente De La Educación Chilena

Ensayo Historia Reciente de la Educación Chilena
La educación Chilena antes de 1950
Han transcurrido 200 años de nuestra independencia y mantenemos la misma estructura de creación y desarrollo de escuelas hasta ahora, siendo el estado garante de todo desarrollo educacional de este país.
Desde sus inicios Chile ya contaba con un colegio de excelencia, "Instituto Nacional", quien seríareconocido como el colegio de los líderes de este país, dando un segundo aire a otros establecimientos que podrían haber llegado a tener la misma capacidad. Pero el estado quería llegar a todos los sectores pero con una cuota de incertidumbre acerca de los alcances y la verdadera calidad que podría llegar a dar a los estudiantes de Chile. (Cita: El instituto Nacional se creó a comienzos de laindependencia)
La iglesia Católica vio en todo esto una cierta de oportunidad, para crear en todo el país una serie de establecimientos que elevaron aún más la calidad de la educación, pero con un solo problema, la educación ya comenzaba a tener un carácter comercial y solo algunos chilenos podían alcanzar a tener la educación de estos establecimientos y los menos llegar al único liceo emblemático. (Cita:La Iglesia católica fue aumentado su participación en la tarea educacional)
Se debe reconocer que la brecha de analfabetismo en Chile fue decreciendo y gracias al impulso del estado y los demás estamentos, se ha logrado disminuir estos niveles, siendo líderes en la región en cuanto a analfabetismo. (Cita: El Analfabetismo en 1907 descendió al 60%)
La iglesia históricamente ha influido en eldesarrollo educacional del país, por ello el estado se vio obligado a refundar la educación y bajo sus cánones, pero el estado se vio enfrentado a nuevos desafíos, como elevar la calidad de la educación con nuevos alumnos cada año. A comienzos de la década de los 50' la población de estudiantes se había triplicado en 15 años y todas las políticas eran insuficientes para la gran cantidad de jóvenes yniños que entraban en los colegios. Quizás hubiese sido relevante, ya en esos años, que la educación chilena saltara la vaya de la ya más que aburrida frase "educación de calidad", si pues los gobiernos de antaño, no miraban la educación como un ente comercial, sino como un derecho constitucional. (Cita: La Constitución de 1925, separó la iglesia del estado)
Después de los años 70' y elestablecimiento del régimen militar, la educación en Chile tuvo un vuelco, que hasta nuestros días nuestros legisladores tratan de corregir sin los resultados esperados en ningunos de los sectores involucrados.
Cabe destacar que la brecha entre el alumnado particular y el matriculado público se hace más equitativo, es decir que la tendencia de estudiantes que pasaban de la educación pública a privada,ya se hacía notar a comienzos de los 50' llegando a casi ser equitativo en el año 1995. Que pasó con el ministerio de educación que no vio estos índices y como poder revertir las cifras para mejorar la educación que se estaba brindando, es una pregunta que aún se hace y los actores del conflicto aun no tienen respuesta.
El estado tuvo que echar pie atrás en cuanto a ser garantes de una educaciónde calidad y por responsabilidad de la crisis económica de los años 80' el ítem educación dentro de la carpeta de prioridades del gobierno fue quedando postergada, dando paso a la apertura de capitales privados que comenzaron lucrar para ayudar al estado en la difícil tarea de dar cumplimiento a uno de los derechos de todo chileno, ser educado. (Cita: hubo que restringir el gasto público eneducación).
La educación parvulario en chile comienza muy tarde a ser efectiva, recién en la década de los 70' se da importancia a esta importante rama de la educación y se implementan diversos proyectos para fomentar y dar cumplimento a las nuevas exigencias sobre la edad en la que los niños deben comenzar su etapa estudiantil. (Cita: La Educación parvularia apenas cubría el 1% de los niños en 1950)...