Ensayo Historia

 En este ensayo voy a tratar de le situación de la mujer en la España del siglo XIX, principios del XX. Para ello, me enfocaré en dos mujeres, cuyas vidas fueron completamente opuestas y que desmuestran bien la situación del sexo feminino en aquella época: María Pilar de Acedo y Sarría, Marquesa de Montehermoso, y la Reina de España, Isabel II
Para empezar me gustaría insistir en una cita, queme llamó la atención y que desmuestra bien las diferencias en la situación de la mujer en el siglo XIX: “no hay clase media, sino dos lejanas categorías sociales: la mujer de dinero y la mujer pobre” San Martín. Bien vemos en esta cita que la educación de la mujer era algo exclusivo de las clases altas. Voy a tratar de la situación de las mujeres de la clase alta.
Con respecto a las educación yla situación de las mujeres, la clase alta española del siglo XIX y principios del XX no era homogenea. En aquella época, las mujeres tenían una y solo utilidad para sus maridos; eran una manera de incorporarse en la clase social superior y de crear relaciones profesionales. La educación de las mujeres se hace en casa, no salen y aprenden a leer, escribir, cocinar, coser y a veces estudianhistoria, música, geografía, y en algunos casos el francés. Las mujeres no salen de casa, no hacen ninguna actividad física para no “despeinarse”. La debilidad física, la enfermedad eran de hecho marcos de belleza y de nobleza.
Esta educación tenía un objetivo único: el de encontrar un marido adecuado, es decir aduecado con su clase social y estatuto de nobleza. Con este motivo, las muchachas empiezan asalir de casa a partir de los quince años, para ir al teatro y presentarse a la sociedad. Si no encuentra marido, la mujer se convierte en “solterona”, es decir personas completamente inutiles, que no han cumplido con sus únicos objetivo; casarse y tener hijos. Con este ejemplo bien vemos que la mujer tenía un papel único en la sociedad: el de dar hijos a su marido.
Después del matrimonio teníanque construir una red social y profesional a su marido mediante el lugar del salón -siempre se quedaban en casa-, de ahí la necesidad de tener una muy buena educación, para mantener conversaciones sobre temas variados y exponer pensamientos cultos porque era fundamental mantener relaciones sociales.
Las mujeres nunca salen de casa: la única salida del hogar es para ir a la iglesia. La mujer formaparte de la franja más conservadora, la religión está en el centro de sus vida y de ahí viene la influencia que tiene el clero sobre la sociedad en aquella época.
En la segunda mitad del siglo XIX, después de la caída de Isabel II (sexenio democrático) aparecen nuevos pensamientos en cuanto a la educación de las mujeres. Los krausistas españoles tenían otra visión de la mujer, querían que lamujer fuera más equivalente al hombre y que su destino no fuera exclusivamente el matrimonio y tener hijos. Además insistían en que la mujeres necesitaban una mejor educación. Los pensamientos krausistas eran, en apariencia, muy modernos pero en la realidad no cambiaron la situación de la mujer. Lo único que cambiaron fue que recibieron después una educación más completa pero con el único objetivo demejor cuidar a su hogar... es decir que las mujeres siguen siendo inferiores y manipuladas por los hombres.
La mujer en aquella época, aunque empezaban a aparecer principios de evoluciones seguía siendo un objeto a manos de los hombres, que sea su padre o su marido, para que obtuvieran lo que querían. En este ámbito de sumisión las mujeres tenían dos posibilidades de actuación, completamenteopuestas, la primera someterse, lo que hizó la reina Isabel II y la segunda usar de su inteligencia para poder salvarse la vida, lo que hizó María Pilar de Acedo y Sarría, marquesa de Montehermoso, nacida en Tolosa y que supo hacer de su vida lo que quería.

María Pilar de Acedo y Sarría, marquesa de Montehermoso es un personaje muy interesante, por ser la figura que mejor representa a los...