ensayo incompleto

TEMA
EL EXISTENCIALISMO: UNA EDUCACIÓN PARA LA VIDA.
INTRODUCCIÓN
La humanidad desde sus orígenes ha tenido la necesidad de aprender y de subsanar sus necesidades básicas, esto lo originó a que se dieran aprendizajes basados en la experiencia y en la trasmisión de conocimientos, pero ante la falta de explicación de lo nuevo por conocer se empiezan a crear poderes divinos a lo desconocido o alo aun no descubierto.
Al paso del tiempo se empezaron a desarrollar sociedades con conocimientos diferentes, pero la divinidad se convirtió en religión, la educación se volvió el control de los poderosos y la fe era intrínseca dentro de la impartición educativa, esto llevo a la humanidad dentro de las etapas de la historia medieval a un sesgo en la educación y a su vez en sesgo en elconocimiento humano y al conocimiento del potencial del hombre, un sesgo muy profundo en la esencia del hombre en su descubrimiento del yo interno.
En algunas sociedades se ha logrado que la educación sea laica, ¿pero esto ha servido para que el hombre descubra su interiorización?, ¿acaso la educación actual está formando gente con conciencia de sus potencialidades y desarrollo de competencias por eldescubrimiento de sí mismo?, ¿Porque la fe tiene en divinidades tiene que marcarnos la moral y la ética que debemos de seguir en sociedad?
TESIS
Desde pequeños nos enseñaron que la educación era una manera de obtener conocimientos, los cuales nos dirigían a una preparación para obtener una especialización, al final no importaba si era del agrado del egresado, o era lo que le gustaba paradesarrollarse a lo largo de su vida profesional, se educa con la ideología de vivir por una razón que no está dada desde el interior del individuo.
La educación debe de ser una forma de liberar al individuo desde las profundidades de su ser, debe de ser la liberación de su mente y su expresión más íntima del conocimiento de su personalidad y su interiorización de su definición de hombre.

Todos pensamosque en materia educativa las formas de educar en sus diferentes etapas han sido las mejores, pero al voltear a ver el camino recorrido, asomándonos a la ventana del pasado, hemos dejado atrás en el olvido grandes enseñanzas de los filósofos.
La educación como la llevamos a cabo en nuestros días está basada en pensamientos filosóficos, sociológicos y epistemológicos.
Basado en el texto “filosofía,ciencia y otros modelos del saber” nos vamos a referir a la filosofía como un saber actual; un saber del hombre, argumental, radical, critico, ensayístico, interdisciplinar, académico, de la totalidad e histórico; es decir holístico.
En la actualidad ha tomado auge el existencialismo cuyo tema central es la elucidación de las características de al existencia autentica del hombre. Se trata delproblema más humano que pueda afectar a cada uno; de su resolución depende la tónica de la vida ha seguir.
¿Es la libertad lo esencial en la vida humana? Esta es de las principales cuestiones que pretende resolver dicha corriente.
Se trata del problema de la existencia y la esencia de dios. Todos los filósofos han tratado del tema. Hasta los ateos han tenido que fundamentar o explicar el motivode su negativa. Pero por ahora lo importantes es darse cuenta de que este problema se estudia en la filosofía, independientemente de la religión que se profese. Las soluciones que dan los filósofos se mantienen en el plano de las facultades naturales del hombre, preferentemente en un nivel racional.
Los problemas filosóficos presentas características muy nítidas, por el objeto que tratan podemosdistinguir tres:
Fundamentación, universalidad y humanismo. La filosofía es un saber plenamente humano, en el sentido de que penetra justamente en los temas y cuestiones que afectan íntimamente la vida personal de cada hombre. La filosofía es la que trata los temas existenciales tales como la libertad, el amor, la intercomunicación personal la obligación, el bien y el mal teniendo como fin...