Ensayo Infractores De Ley
Páginas: 6 (1434 palabras)
Publicado: 2 de octubre de 2015
Ensayo de intervención con adolescentes Infractores de ley: Características de las familias y su abordaje a través de la práctica.
Priscilla Bustos Pino
Servicio Social Nivel 500 V
Profesora: Janina Fonseca
Evaluación de Proyectos
24 de abril 2014
Intervención social con adolescentes Infractores de ley: Características familiares y su abordaje a través de la práctica.
Eltrabajador social es uno de los profesionales que se vincula al ámbito familiar, con el propósito de que sean estas mismas, a través, de un proceso de educación familiar y social (Aylwin & Solar, 2009), capaces de enfrentar los problemas, el trabajador social es capaz entonces, de reconocer potencialidades a partir de las propias realidades de los sujetos.
El trabajador social presta servicios endiferentes ámbitos de la esfera social, dando respuesta a las problemáticas presentes, entre ellas, abuso, violencia, maltrato, delincuencia, pobreza, consumo de drogas (Aylwin & Solar, 2009), interviniendo a partir de un marco teórico necesario que permitirá comprender los fenómenos desde sus propios actores.
Una de las áreas de trabajo en la que se desenvuelven los profesionales es la que abordalos adolescentes infractores de ley, los trabajadores sociales pueden identificar variadas características respecto de los jóvenes y sus grupos familiares, esto permite enfocarse de manera adecuada en la situación individual de cada uno, a partir de su propia realidad.
La problemática asociada a los adolescentes infractores de ley es una realidad compleja que se presenta, en la cual interactúanuna serie de factores y sistemas sociales que van teniendo un impacto significativo en lo que las personas y las familias pueden llegar a ser (Aylwin & Solar, 2009). Es por ello fundamental, localizar a las personas y sus contextos, para entender las relaciones complejas que se establecen con su medio social.
Visualizando dicho punto, es que la intervención con adolescentes infractores de leypone énfasis en la responsabilización del delito cometido por el joven, habilitándolo respecto de sus derechos y deberes, reforzando habilidades y competencias personales, promoviendo su reinserción social, a través, del conocimiento de la red social comunitaria (salud, educación, capacitación, etc.), a nivel familiar la intervención se enfoca en reforzar roles parentales, indagar respecto arelaciones significativas en el grupo familiar, la presencia de figuras de autoridad, el grado de comunicación existente entre sus miembros, poniendo énfasis en las formas de resolución de conflictos cotidianos.
En la práctica se tiene jóvenes resistentes a la intervención, familias que no se involucran en los procesos de responsabilización planteados, entornos complejos que no permiten dar sustento ala reinserción social, ya que la discriminación y la estigmatización de los jóvenes es un tema habitual a la hora de realizar la inserción escolar de un joven.
Tenemos entonces un adolescente que presenta características particulares, un entorno en muchos casos de vulneración y una familia, cuyos miembros no logran dar satisfacción a las necesidades de afecto, comunicación, contención, a losadolescentes.
La practica nos va presentando familias que son cultural y socialmente diferentes, son vulnerables a consecuencia de las problemáticas sociales que presentan, situación económica compleja, falta de soporte emocional, escaso autocontrol y disciplina con sus hijos, bajos niveles de escolaridad, separación, maltrato, violencia (Pinderhughes, 1985).
Estas diversas realidades de lasfamilias con condiciones sociales adversas, requiere de profesionales capaces de trabajar con el empoderamiento, empoderar a las familias y confrontar un sistema de instituciones y políticas que las encapsulan (Pinderhughes, 1986).
Promover el empoderamiento significa que las personas son capaces de tomar sus propias decisiones, son capaces de contribuir, el rol de los trabajadores sociales es...
Ensayo de intervención con adolescentes Infractores de ley: Características de las familias y su abordaje a través de la práctica.
Priscilla Bustos Pino
Servicio Social Nivel 500 V
Profesora: Janina Fonseca
Evaluación de Proyectos
24 de abril 2014
Intervención social con adolescentes Infractores de ley: Características familiares y su abordaje a través de la práctica.
Eltrabajador social es uno de los profesionales que se vincula al ámbito familiar, con el propósito de que sean estas mismas, a través, de un proceso de educación familiar y social (Aylwin & Solar, 2009), capaces de enfrentar los problemas, el trabajador social es capaz entonces, de reconocer potencialidades a partir de las propias realidades de los sujetos.
El trabajador social presta servicios endiferentes ámbitos de la esfera social, dando respuesta a las problemáticas presentes, entre ellas, abuso, violencia, maltrato, delincuencia, pobreza, consumo de drogas (Aylwin & Solar, 2009), interviniendo a partir de un marco teórico necesario que permitirá comprender los fenómenos desde sus propios actores.
Una de las áreas de trabajo en la que se desenvuelven los profesionales es la que abordalos adolescentes infractores de ley, los trabajadores sociales pueden identificar variadas características respecto de los jóvenes y sus grupos familiares, esto permite enfocarse de manera adecuada en la situación individual de cada uno, a partir de su propia realidad.
La problemática asociada a los adolescentes infractores de ley es una realidad compleja que se presenta, en la cual interactúanuna serie de factores y sistemas sociales que van teniendo un impacto significativo en lo que las personas y las familias pueden llegar a ser (Aylwin & Solar, 2009). Es por ello fundamental, localizar a las personas y sus contextos, para entender las relaciones complejas que se establecen con su medio social.
Visualizando dicho punto, es que la intervención con adolescentes infractores de leypone énfasis en la responsabilización del delito cometido por el joven, habilitándolo respecto de sus derechos y deberes, reforzando habilidades y competencias personales, promoviendo su reinserción social, a través, del conocimiento de la red social comunitaria (salud, educación, capacitación, etc.), a nivel familiar la intervención se enfoca en reforzar roles parentales, indagar respecto arelaciones significativas en el grupo familiar, la presencia de figuras de autoridad, el grado de comunicación existente entre sus miembros, poniendo énfasis en las formas de resolución de conflictos cotidianos.
En la práctica se tiene jóvenes resistentes a la intervención, familias que no se involucran en los procesos de responsabilización planteados, entornos complejos que no permiten dar sustento ala reinserción social, ya que la discriminación y la estigmatización de los jóvenes es un tema habitual a la hora de realizar la inserción escolar de un joven.
Tenemos entonces un adolescente que presenta características particulares, un entorno en muchos casos de vulneración y una familia, cuyos miembros no logran dar satisfacción a las necesidades de afecto, comunicación, contención, a losadolescentes.
La practica nos va presentando familias que son cultural y socialmente diferentes, son vulnerables a consecuencia de las problemáticas sociales que presentan, situación económica compleja, falta de soporte emocional, escaso autocontrol y disciplina con sus hijos, bajos niveles de escolaridad, separación, maltrato, violencia (Pinderhughes, 1985).
Estas diversas realidades de lasfamilias con condiciones sociales adversas, requiere de profesionales capaces de trabajar con el empoderamiento, empoderar a las familias y confrontar un sistema de instituciones y políticas que las encapsulan (Pinderhughes, 1986).
Promover el empoderamiento significa que las personas son capaces de tomar sus propias decisiones, son capaces de contribuir, el rol de los trabajadores sociales es...
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