Ensayo ingles
Páginas: 20 (4781 palabras)
Publicado: 11 de junio de 2009
2 Captulo
LA INDISCIPLINA ESCOLAR
Se consideran actos de indisciplina todas las acciones, palabras, actitudes, gestos y reacciones que contraran las normas disciplinarias vigentes en un centro de enseanza, o que representan atentados contra la moral, la autoridad, el orden, el espritu y las tradiciones de la institucin.
Ensear a un nio a comportarse de una manera aceptable es una parteesencial de su crianza. La disciplina vara con la edad y no hay una nica manera de criar a los nios. En nuestra sociedad existen muchas culturas y maneras de criar los nios. Cada familia espera un comportamiento diferente de sus hijos Y Asi es en la actualidad, no todos los adolescentes se sobrellevan de igual manera pues todos tienen maneras de pensar y de sentir diferente y esto lo menciono porqueen los diversos grupos de 1 grado determinados alumnos tenan comportamientos diferentes, en algunos tiempos se portaban bien y cuando menos senta, ya estaban dando lata o bien molestando a su compaero de al lado y dando lata.
"Desde que se ha instalado la violencia en las instituciones educativas tendramos que preguntarnos a qu se debe esta situacin, porque en realidad no se le encuentra unaexplicacin valedera que pueda revertir este flagelo que es la falta de respeto, orden, docilidad, en muchos alumnos" 1
La indisciplina es un acto clamoroso que con toda la extensin de la palabra es difcil de fomentar, pero no imposible, menciono esto porque la indisciplina que se suscita en la E.S.T.I. No. 33 "IGNACIO LPEZ RAYN" es crtica porque la mayora de los alumnos no respetan a susmaestros, a todo lo que se les dice no le tomen importancia aunque sea grave el problema.
Se consideran actos de indisciplina todas las acciones, palabras, actitudes, gestos y reacciones que contraran las normas disciplinarias vigentes en un centro de enseanza, o que representan atentados contra la moral, la autoridad, el orden, el espritu y las tradiciones de la institucin.
Y bien, no hay dudade que los actos positivos de indisciplina, principalmente cuando son intencionales y frecuentes, son perjudiciales a la moral de la institucin y se oponen frontalmente a los propsitos educativos que son la propia razn de ser de esos establecimientos. Esto debe de ser combatido y eliminado. Pero estos actos de indisciplina son, casi siempre, consecuencias inevitables de condiciones y factoresdesfavorables que estn actuando sobre el psiquismo de los educandos, amenazando desintegrar su personalidad y desajustarlos a la vida escolar.
Desafortunadamente as es la vida escolar en la actualidad pues los alumnos temen a faltar al respeto a sus compaeros, maestros, directivos y hasta a sus mismos padres de familia.
La escuela es una comunidad a la que se establece una compleja red decomportamientos relacionados entre los alumnos, esta se encarga de Educar a Adolescente, de auxiliarlo evidentemente para acompaarlo a la madurez. Educar es organizar segn un patrn cultural las inmensas posibilidades genticas del organismo humano.
Otra definicin de indisciplina es el comportamiento inadecuado del educando dentro del aula, comportamiento que es el efecto de la accin, predisposicin aactuar en una determinada direccin y a partir de una escala de valores.
"Comportamiento es la disposicin continua a reaccionar con una tonalidad afectiva, una expresividad o una conducta caracterstica, la educacin es hacer personas"2
ORIGEN DE LA INDISCIPLINA ESCOLAR
El origen de la indisciplina en el aula se debe principalmente a la educacin que inculcan los padres de familia en el hogarpero no solo existe este origen, existen tambin los que a continuacin se mencionan, entre los cuales son:
La poca autoridad de la que disponen los profesores, en muchas ocasiones hasta los padres restan autoridad a los profesores. En una pena, los padres y profesores deberan trabajar juntos para un mejor desarrollo de los alumnos.
No se necesitas buscar, el problema radica en que los jvenes...
LA INDISCIPLINA ESCOLAR
Se consideran actos de indisciplina todas las acciones, palabras, actitudes, gestos y reacciones que contraran las normas disciplinarias vigentes en un centro de enseanza, o que representan atentados contra la moral, la autoridad, el orden, el espritu y las tradiciones de la institucin.
Ensear a un nio a comportarse de una manera aceptable es una parteesencial de su crianza. La disciplina vara con la edad y no hay una nica manera de criar a los nios. En nuestra sociedad existen muchas culturas y maneras de criar los nios. Cada familia espera un comportamiento diferente de sus hijos Y Asi es en la actualidad, no todos los adolescentes se sobrellevan de igual manera pues todos tienen maneras de pensar y de sentir diferente y esto lo menciono porqueen los diversos grupos de 1 grado determinados alumnos tenan comportamientos diferentes, en algunos tiempos se portaban bien y cuando menos senta, ya estaban dando lata o bien molestando a su compaero de al lado y dando lata.
"Desde que se ha instalado la violencia en las instituciones educativas tendramos que preguntarnos a qu se debe esta situacin, porque en realidad no se le encuentra unaexplicacin valedera que pueda revertir este flagelo que es la falta de respeto, orden, docilidad, en muchos alumnos" 1
La indisciplina es un acto clamoroso que con toda la extensin de la palabra es difcil de fomentar, pero no imposible, menciono esto porque la indisciplina que se suscita en la E.S.T.I. No. 33 "IGNACIO LPEZ RAYN" es crtica porque la mayora de los alumnos no respetan a susmaestros, a todo lo que se les dice no le tomen importancia aunque sea grave el problema.
Se consideran actos de indisciplina todas las acciones, palabras, actitudes, gestos y reacciones que contraran las normas disciplinarias vigentes en un centro de enseanza, o que representan atentados contra la moral, la autoridad, el orden, el espritu y las tradiciones de la institucin.
Y bien, no hay dudade que los actos positivos de indisciplina, principalmente cuando son intencionales y frecuentes, son perjudiciales a la moral de la institucin y se oponen frontalmente a los propsitos educativos que son la propia razn de ser de esos establecimientos. Esto debe de ser combatido y eliminado. Pero estos actos de indisciplina son, casi siempre, consecuencias inevitables de condiciones y factoresdesfavorables que estn actuando sobre el psiquismo de los educandos, amenazando desintegrar su personalidad y desajustarlos a la vida escolar.
Desafortunadamente as es la vida escolar en la actualidad pues los alumnos temen a faltar al respeto a sus compaeros, maestros, directivos y hasta a sus mismos padres de familia.
La escuela es una comunidad a la que se establece una compleja red decomportamientos relacionados entre los alumnos, esta se encarga de Educar a Adolescente, de auxiliarlo evidentemente para acompaarlo a la madurez. Educar es organizar segn un patrn cultural las inmensas posibilidades genticas del organismo humano.
Otra definicin de indisciplina es el comportamiento inadecuado del educando dentro del aula, comportamiento que es el efecto de la accin, predisposicin aactuar en una determinada direccin y a partir de una escala de valores.
"Comportamiento es la disposicin continua a reaccionar con una tonalidad afectiva, una expresividad o una conducta caracterstica, la educacin es hacer personas"2
ORIGEN DE LA INDISCIPLINA ESCOLAR
El origen de la indisciplina en el aula se debe principalmente a la educacin que inculcan los padres de familia en el hogarpero no solo existe este origen, existen tambin los que a continuacin se mencionan, entre los cuales son:
La poca autoridad de la que disponen los profesores, en muchas ocasiones hasta los padres restan autoridad a los profesores. En una pena, los padres y profesores deberan trabajar juntos para un mejor desarrollo de los alumnos.
No se necesitas buscar, el problema radica en que los jvenes...
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