Ensayo Innovacion Educativa

Innovacion

Se ha dicho que las instituciones son una pesada maquinaria que es difícil
cambiar y mover, y se ha constatado que es cierto. Los obstáculos y los límites a la innovación son algopresente y que se ha de tener en cuenta. También lo es que
sin cambios no se puede avanzar en el conocimiento y en la gestión. Por eso es
tan decisivo el conocimiento de cómo se produce el cambio, aqué se debe, por

qué se decide cambiar, qué implica, quién la promueve y en qué fuentes se apoya
para conseguir el éxito. La velocidad con que los cambios se suceden, planificados
o no, nos hacenecesario descubrir los mecanismos del mismo y desarrollarlos o
criticarlos, en función de las circunstancias.

la docencia debe transcender el
proceso de enseñanza-aprendizaje, favoreciendo unarenovación que considere: el avance científico, la
versatilidad de los contenidos a enseñar, la incorporación
de variadas metodologías que reemplacen la insuficiencia
de las clases expositivas,el establecimiento de procesos
de educación permanente que abran posibilidades a la
educación continua, las expectativas de nuevos roles
profesionales, sociales y de interdisciplinariedad, entreotros.

Sin embargo, las reformas en el ámbito educativo
superior ofrecen con frecuencia resistencia,

incertidumbre, inseguridad, lo que está basado fundamentalmente en latradición de años y en posturas
universitarias rígidas y rutinarias. Esto implica, mantener
una constante actitud de alerta, de motivación, de conocimientos y de trabajo en equipo que lleven asuperarlas.

Las universidades en América Latina han
enfrentado en los últimos años, una serie de cambios
ocasionados fundamentalmente por el aumento de la
demanda de ingresos. Entre losfactores determinantes
se encuentran por ejemplo: el crecimiento demográfico
de la población juvenil, el incremento de la condiciones
de vida y la incorporación cada vez más notable de la...