Ensayo Inteligencia

UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE LA PAZ









Ensayo: Capitulo 8. INTELIGENCIA Y CAPACIDADES MENTALES.
Materia:
Psicología general


Docente:
Lic. Psic. Lilia Rocío Vásquez Reyes


Elaborado por:
Cristian Rosendo Sandoval Núñez



La Paz, B.C.S. Noviembre del 2014


INTRODUCCIÓN:

En el presente ensayo, es elaborado con la intención de demostrar lo aprendido de dicho tema, La inteligencia yCapacidades Mentales.
Tenemos que la inteligencia y las capacidades mentales tienen mucho que ver con la capacidad cognoscitiva ya que favorecen el aprendizaje.
También tendremos las diferentes teorías que se han dado de la inteligencia según algunos autores famosos, como lo son Thurstone, Spearman, Cattel. Contando también con las teorías contemporáneas ellos son: Robert Stemberg y HowardGardner.
Las primeras pruebas de inteligencia no pueden faltar, ya que son muy importantes para todo el tema. La primera prueba de inteligencia fue diseñada en Francia por Alfred Binet y Theodore Simon, esta primera prueba se hiso exclusivamente para los niños.
La escala de Stanfor-Binet mide las habilidades en cuatro áreas importantes, las cuales son: razonamiento verbal, razonamiento abstracto-visual,razonamiento cuantitativo y la memoria a corto plazo.
Enseguida tenemos la escala de inteligencia Wechler, esta fue diseñada para adultos y esta media, las habilidades verbales y el desempeño. Después seguimos con los factores que determinan la inteligencia, y en estos aparecen la herencia, el ambiente.
En las capacidades mentales y diversidad humana, el género, el hombre y la mujer no difierenen la inteligencia general tal como la miden las puntuaciones de los resultados obtenidos en las pruebas normalizadas. El procedimiento académico según Stevenson, puede relacionarse con: el programa de estudios que tengan las diferentes instituciones, también con la tendencia de los estadounidenses a atribuir mas la habilidad innata del éxito académico que los asiáticos.





INTELIGENCIA

Lainteligencia y las capacidades mentales tienen que ver con las capacidades cognoscitivas que favorecen el aprendizaje y la conducta adaptativa, es decir que la inteligencia no solo viene de herencia si no también que se aprende, por ejemplo, cuando alguien hace algo repetidamente, o viendo a otras personas hacer algo.
Teorías de la inteligencia
Los teóricos expertos de la inteligencia dicen que estase divide en 2:
En un grupo están los que piensan en la existencia de una inteligencia general, esta dice que si una persona, es buena en algún área, debe de ser bueno en todas, quiere decir que esta persona siempre va a ser bueno en cualquier área, en donde lo pongas por ejemplo sacara adelante su trabajo, o se desempeñara de manera uniforme.
Por otra parte, el otro grupo de personas lainteligencia está compuesta por diferentes tipos de aptitudes y habilidad, dice que por ejemplo cada persona tiene sus diferentes habilidad, puede que una persona sea buena para el estudio, pero no sea buena para el deporte, ósea que no necesariamente tiene que ser bueno en todas las áreas, para mí este grupo, es muy cierto por que habrá acaso alguna persona que sea excelente en todas las áreas, yo creoque más bien cada quien tiene sus propias habilidad, y no en todas.
Primeras teorías: Spearman y Thurstone
Spearman creía que la inteligencia era general como ya lo mencione anteriormente, que las personas deben de ser buenas en todas las áreas.
Thurstone, el decía que la inteligencia abarcaba 7 capacidades mentales relativamente independientes entre sí como lo son: habilidad espacial, rapidezconceptual, habilidad numérica, significado verbal, memoria, fluidez verbal, razonamiento deductivo e inductivo.
Sin embargo, estaba Cattel, el dividía las capacidades mentales en dos grupos, en primer grupo estaba constituido por la inteligencia cristalizada es decir habilidades del razonamiento y las destrezas matemáticas y numéricas que enseñan en la escuelas, y el segundo era La inteligencia...