Ensayo Introducción a la Historia de Marc Bloch

Páginas: 2 (395 palabras) Publicado: 7 de octubre de 2013
Introducción a la Historia

Cuando Marc Bloch intenta definir el qué es la historia, para qué sirve, cómo se estudia. Se topa con propuestas muy interesantes como la que se plantea en la pregunta.Pero antes de llegar a ese concepto intenta dar respuesta a la pregunta de qué es la historia y para qué sirve, lo que logra definir como la ciencia de los hombres en el tiempo. Según como llegó aentenderlo, él propone que es el estudio a partir de fuentes y se da cuenta de que toda fuente de información que se usa para un estudio ya está hecha, por decirlo de alguna manera, por lo que propone elconcepto de comprender el presente por el pasado.
Bloch propone esto debido a que su método de estudiar y comprender la historia requiere un estudio de las fuentes, que precisamente provienen delpasado. El pasado es el origen de las cosas, lo que conlleva a que arrastre consigo toda fuente de información, relevante y no relevante, para poder comprender de una buena manera cualquier hecho de lahistoria que se desee estudiar de una forma acabada. Esto queda más claro al poner de ejemplo que para poder buscar información de algo en específico, se necesita de fuentes que expongan el hecho atrabajar. Desde allí uno comprende que esas fuentes no son del presente mismo, sino que fueron hechas en tiempos pasados. Sería erróneo pensar que alguien quiera estudiar algo que ocurra en el presentey no consulte el pasado, porque un hecho no ocurre si no tiene orígenes que hayan arrastrado a que el hecho mismo se manifieste. Es como el libro plantea en la “los niños son educados sobre todo porsus abuelos” (pág. 36) en donde queda plasmado que solo a través del pasado una persona puede dar cuenta del presente donde se vive. También se comprende que la experiencia no bastará para comprenderun hecho acabadamente, ya que esta misma no puede comprender su propia interpretación. Esto es algo que simplificándolo quiere decir que el presente no se puede comprender por el mismo presente por...
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