ENSAYO INVESTIGACION POTENCIALIZAR EL FACTOR HUMANO

Páginas: 41 (10159 palabras) Publicado: 21 de enero de 2016
I

LA POTENCIALIZACIÓN DEL FACTOR HUMANO EN LAS ORGANIZACIONES A
TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN EXPERIENCIAL.

Jorge Hernando Pinzón Castiblanco
Octubre de 2015
FUNDACIÒN UNIVERSITARIA EMPRESARIAL DE LA CAMARA DE COMERCIO
DE BOGOTÁ.
BOGOTÁ, D.C.
PROGRAMA ALTA GERENCIA

II
Abstrac
El presente trabajo da cuenta del análisis de la relación que existe entre la educación experiencial
y la potencializacióndel factor humano en las empresas, como una necesidad imperiosa de las
compañías en nuestro contexto. Se hace referencia igualmente a las tendencias y perspectivas de
los nuevos paradigmas de gestión humana, administración organizacional y el impacto que han
tenido estas en el contexto global y local, citando algunos casos de éxito que ejemplifican este
postulado.
Finalmente se hace una relación delimpacto que puede tener la metodología de aprendizaje
experiencial en los procesos formativos y de desarrollo humano en las organizaciones, haciendo
énfasis en la rigurosidad académica y metodológica que esta metodología exige, así como la
importancia de la formación profesional de quienes facilitan los procesos de transformación en
las empresas usando como base la educación experiencial.Palabras clave: Educación experiencial, potencialización del factor humano, procesos de
transformación, gestión humana, administración organizacional.

T

III
Tabla de Contenidos
INTRODUCCIÓN ........................................................................................................................ 4
Capitulo 1.Desarrollo............................................................................................................. 11
1.1.Educación experiencial, poderosa estrategia para la potencialización del factor
humano.................................................................................................................................. 11
1.2.La educación experiencial en los procesos de administración, formación y desarrollo del
potencial humano.................................................................................................................. 19
1.3.La

educación

experiencial

en

la

pedagogía

empresarial

y

aprendizaje

organizacional……………. .................................................................................................. 22
1.4.Escenarios

y

estrategias

de

la

educación

experiencial………………………....................................................................................... 24
1.5.Impacto

formativo

de

la

educación

experiencial……………………………………………… ................................................... 26
Capitulo 2. Aportes de la educación experiencial en temas de ámbito laboral ................. 28
2.1.El

facilitador

como

agente

de

cambio

y

orientador

de

procesos

exitosos……………………………..................................................................................... 32
CONCLUSIONES....................................................................................................................... 34
BIBLIOGRAFIA......................................................................................................................... 36

4
INTRODUCCIÓN
Este trabajo está motivado por ladinámica empresarial de las organizaciones en la actualidad
en relación con el bienestar de sus colaboradores y el impacto que esto tiene en los índices de
productividad de las empresas. Existe, hoy en día, una tendencia global en las empresas, que
consiste en la inversión en el factor humano, lo que ha generado no solo la consecución de
resultados, sino la obtención de alta rentabilidadorganizacional, generando cambios sustanciales
en la forma como se conciben las empresas, ya no como estructuras volcadas únicamente a los
resultados económicos, sino también como un sistema capaz de gestionar conocimientos y
potenciar su factor humano. Esta tendencia, muestra por ejemplo, una estrecha relación entre la
motivación y la productividad, la felicidad y el alto rendimiento empresarial, entre...
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