ensayo_INVESTIGACION_UPN

GOBIERNO DEL ESTADO DE HIDALGO
SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
INSTITUTO HIDALGUENSE DE EDUCACIÓN


UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL – HIDALGO
SEDE TULANCINGO








TÍTULO




LA INVESTIGACION EN, PARA Y SOBRE EDUCACION EN MI PROCESO DE FORMACION




REALIZÓ: MARIO HERNANDEZ GONZALEZ.


FEBRERO 2014.



INTRODUCCIÓN.
La investigación es una actitud innata delser humano, siempre ha existido desde la presencia del hombre sobre la tierra, las personas han vivido con ella para poder conocer todo el contexto que lo rodea, indagar es parte de su trabajo y lo será por mucho tiempo más. Nunca se deja de ser investigador en todo momento hay mucho que investigar y conocer. Gran parte de la vida de los sujetos está en nuestro andar y pensar. Lo interesante de lainvestigación en los procesos de formación tiene que ver con la manera de cómo fueron desarrollándola. En este trabajo puedo mencionar que me pase gran parte de mi vida con ella pero sin reflexionar sobre la gran importancia que cobraba en mí, ya que en el último proceso de formación me dediqué a hacer investigación, mis asesores académicos me ilustraron en esta perspectiva. Me queda claro que lainvestigación es infinita y que sólo he trabajado algunas alternativas de la misma, entre ellas está la documental y la de campo.
Mi formación desde la Normal Básica, fue un proceso de recibir información, en una forma positivista, de tal forma que me fue difícil trabajar otras metodologías de investigación, este trabajo propicio analizar mi formación en esta perspectiva de la investigación, nome desempeñé como un investigador en el periodo de formación como docente.
En la Normal Superior fue algo similar, pero si adquirí un importante conocimiento y desarrollé más habilidades, un proceso donde puede no pude desarrollarme con un buen nivel como investigador, tampoco de conocer otras metodologías de investigación, considero que estaba muy limitado en esos conocimientos.
Llegar a laUPN fue un asunto bastante radical, sentí que sabía mucho y que tenía el poder de saber prender un gran cúmulo de conocimiento, pero realmente me equivoqué, me enfrenté ante un mundo muy interesante como es la sociedad del conocimiento, esto me hizo reflexionar que el estudio es diverso y divertido e infinito, he podido avanzar un corto trecho en el estudio, es interesante la investigación, y aún estiempo para ser un buen investigador.
Mi proceso de formación docente.
Todo empezó con mi ingreso a la Escuela Normal Rural “Luis Villarreal” del Mexe, Hgo., en septiembre de 1982, donde permanecí cuatro años muy tranquilos, en el transcurso de ese tiempo me dediqué a estudiar, no fue fácil adaptarme al sistema de trabajo de esta institución, tuve como maestros a personajes muydistinguidos y capaces en la docencia, recuerdo uno de ellos en la asignatura de Historia de México, que nos permitía reflexionar y analizar en un panorama del ámbito histórico, ya que se trataba de investigar, de leer varios libros y acrecentar nuestro capital cultural. Otros docentes no lo fueron tanto pero cumplían con su trabajo, de tal forma que hoy que recuerdo todos aquellos sucesos de mi formación,no tiene nada que ver con lo que actualmente estoy haciendo y enfrentando, puedo decir que mi formación fue positivista, una de las corrientes que han prevalecido por mucho tiempo, considerándose como muy bueno en su momento de apogeo, además podría decir que se relaciona con el conductismo, lo cual me recuerda una expresión que me enseñaron en psicología y que no se me puede olvidar “Aprendizaje:“un cambio de conducta” como si fuera el significado que dominaba todo la ciencia, en ese entonces, recuerdo otra frase que no se me puede olvidar ¿Qué es la ciencia? Todo lo que existe en el espacio, como si fuera lo máximo en el estudio. Ante esto, recuerdo que uno de mis asesores de la maestría me comentó en una clase, --ese significado Mario ya es viejo-- ¡hoy existen otros significados!...