ensayo investigacion

¿DE QUE MANERA INFLUYEN LAS METODOLOGIAS QUE APLICAN TIC EN LOS APRENDIZAJES DE LOS ALUMNO CON Y SIN TRASTORNO DE DEFICIT ATENCIONAL CON HIPERACTIVIDAD?

Tatiana Azocar Vidal
El presente ensayo tiene como propósito dar a conocer las metodologías que son usadas hoy en día en la educación, más aun cuando se presentan problemas en los niños como lo es el trastorno de déficit atencional conhiperactividad, buscar soluciones es nuestra labor, lograr llegar a nuestro objetivo es primordial, es ahí donde las tic ayudan mucho al manejo de estos problemas presentes en los estudiantes, dando buenos resultados lo que es satisfactorio ya que la tecnología y el docente logran hacer un gran complemento para una buena educación.
La educación es un tema que nos convoca a todos, es por eso quenosotros como futuros docentes debemos abarcar y conocer diversos temas que son de suma importancia y que cada vez son más relevantes en el presente educativo.
Las diferentes realidades que se viven hoy en nuestra educación son dispersos, ahí escuelas que son de muy bajos recursos como otras que marcan la diferencia en la calidad, que se ve reflejada por ejemplo en el simce o bien en un futuro en laPsu. Las personas de bajos recursos van a escuelas que son cercanas a sus casas, y por lo general esas escuelas carecen de material para obtener mejores resultados en el aprendizaje de los niños.
“La pobreza es una de las causas de exclusión y marginación social de casi todas las esferas de la vida, y en particular de aquellas donde la educación es una ventaja significativa para alcanzarmejores y mayores niveles de bienestar. De manera que se supone que la aplicación de tecnologías en la educación es fundamental para prepararse por alcanzar mayores y mejores niveles de educación, desarrollando así, las posibilidades creativas y productivas que permiten que los individuos conviertan las oportunidades en sus propias opciones de vida.”(Jesús Alberto Andrade,2009)
Debido a este problemalos profesores buscan diferentes tipos de metodologías para enseñar, buscando nuevos recursos que muchas veces son escasos, es ahí donde está el ingenio del profesor, buscar métodos que sean significativos y a la mano de cada uno de los alumnos y de este.
En algunas escuela la tecnología es escasa, es por eso que aún siguen enseñando con el método tradicional que son la pizarra con tiza y loslibros de los niños, es por eso que en un estudio realizado encontramos una nueva interrogante en el proceso de enseñanza el cual nos lleva a la interculturalidad, niños de comunidades indígenas presentes en las escuelas, y hondando aún más en el tema podemos reconocer que existe una discriminación a culturas originarias encontradas en los textos educativos de los niños y no solo en nuestro país sino también en países latinoamericanos como lo es en el caso de Venezuela, el profesor ayuda a los niños a entender y sobrellevar las discriminaciones que son percibidas por ellos, por el lado social, familiar y escolar.
“A través de los libros y enseñanza del profesor los niños empiezan a crear conciencia, tanto en sus prácticas cotidianas, conocimientos destrezas y valores queson inculcados implícita o explícitamente por el profesorado, poco a poco van sintiéndose miembro de una sociedad. En contraste también van conociendo estilos de vida distintos a las de ellos, ya sea características físicas, idiomas, costumbres, modos de pensar, etc.” (Tulio Ramírez, et all, 2005)

“Discriminación: Tiene que ver con la actitud que concede un trato de inferioridada personas y colectivos por motivos políticos, económicos, culturales, ideológicos, sociales o individuales.” (Tulio Ramírez, et all 2005)
Este tema está en la palestra en el ámbito escolar ya que existe mucha discriminación de parte de los niños a niños que son de apellidos indígenas, es ahí donde nosotros como docentes cumplimos la labor de dar a conocer la cultura mapuche, los valores que...