ensayo investigativo fromativo 2
Páginas: 3 (592 palabras)
Publicado: 17 de septiembre de 2015
TRABAJO DE INVESTIGACION FORMATIVA II
PRESENTADO AL
DOCENTE EDMUNDO VILLAR MEDINA
ESTUDIANTES:
JESUS DE ALBA MONTERO
JOYCE LONDOÑO
WENDY FONTALVO
YIRIMA FONTANILLA
UNIVERSIDADDEL ATLANTICO
NOVIEMBRE 28 DE 2013
BARRANQUILLA ATLANTICO
TEMATICA A DESARROLLAR: Ensayo sobre el discernimiento de las saberes para la excelencia de competencias investigativas.
Podemosentender, que el conocimiento, es el conjunto de información almacenadas mediante la experiencia o el aprendizaje.
También, se trata de la posesión de múltiples datos, interrelacionados que al sertomados por si solos poseen un menor valor cualitativo.
Pero, el saber significa conocimiento profundo de una materia ciencia o arte. Luego, el saber es un conjunto de conocimientos o ciencia; donde hayuna existente implicación en el ser humano su inteligencia o rapidez de mente. El ser humano posee habilidades en el discernimiento de los saberes que no es más que la explicación concreta de unconocimiento determinado.
Podemos diferenciar tales saberes y conocimientos así:
La ciencia: aplica la observación, razón y experimentación, teniendo en cuenta una determinada área específica.También genera hipótesis, esquemas y leyes a través de una información sistematizada.
La psendociencia: practica en una base no científica, es decir presenta conjeturas infundadas. Tanto la cienciacomo la psendociencia aplican el saber de la explicación, descripción, creencia, inducción analogía síntesis, deducción. Las descripciones y explicaciones son aplicadas por la ciencia y lapsendociencia para caracterizar y justificar una determinada información. La ciencia está implicada por conjeturas fundadas e hipótesis que son afirmaciones con fiables ejemplo. La hipótesis de Anagradro queexpresa que los volúmenes iguales de gases diferentes contienen el mismo número de moléculas sometidas a las mismas condiciones de gas y temperatura.
En relación a los conceptos de creencias y...
TRABAJO DE INVESTIGACION FORMATIVA II
PRESENTADO AL
DOCENTE EDMUNDO VILLAR MEDINA
ESTUDIANTES:
JESUS DE ALBA MONTERO
JOYCE LONDOÑO
WENDY FONTALVO
YIRIMA FONTANILLA
UNIVERSIDADDEL ATLANTICO
NOVIEMBRE 28 DE 2013
BARRANQUILLA ATLANTICO
TEMATICA A DESARROLLAR: Ensayo sobre el discernimiento de las saberes para la excelencia de competencias investigativas.
Podemosentender, que el conocimiento, es el conjunto de información almacenadas mediante la experiencia o el aprendizaje.
También, se trata de la posesión de múltiples datos, interrelacionados que al sertomados por si solos poseen un menor valor cualitativo.
Pero, el saber significa conocimiento profundo de una materia ciencia o arte. Luego, el saber es un conjunto de conocimientos o ciencia; donde hayuna existente implicación en el ser humano su inteligencia o rapidez de mente. El ser humano posee habilidades en el discernimiento de los saberes que no es más que la explicación concreta de unconocimiento determinado.
Podemos diferenciar tales saberes y conocimientos así:
La ciencia: aplica la observación, razón y experimentación, teniendo en cuenta una determinada área específica.También genera hipótesis, esquemas y leyes a través de una información sistematizada.
La psendociencia: practica en una base no científica, es decir presenta conjeturas infundadas. Tanto la cienciacomo la psendociencia aplican el saber de la explicación, descripción, creencia, inducción analogía síntesis, deducción. Las descripciones y explicaciones son aplicadas por la ciencia y lapsendociencia para caracterizar y justificar una determinada información. La ciencia está implicada por conjeturas fundadas e hipótesis que son afirmaciones con fiables ejemplo. La hipótesis de Anagradro queexpresa que los volúmenes iguales de gases diferentes contienen el mismo número de moléculas sometidas a las mismas condiciones de gas y temperatura.
En relación a los conceptos de creencias y...
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