Ensayo Krishnamurty

Ensayo
La Educación y el Significado de la Vida de Jiddu Krishnamurti

Mientras el ser humano rinda culto al éxito, la vida puede ser peligrosa, pero la urgencia de alcanzar ese éxito es la recompensa que se espera por el trabajo y el esfuerzo que se ha puesto ya sea en el ámbito espiritual o material pero ¿Qué es la vida? “La vida es dolor, gozo, belleza, fealdad, amor; la vida es unpozo de aguas profundas. Podemos llegar hasta él con baldes pequeños y sacar sólo poco agua, o podemos venir con grandes cubos y sacar mucho agua para alimentarnos y fortalecernos” (Krishnamurti,1950).

El hombre por naturaleza es semejante uno con otro, es de la misma naturaleza, como si hubiera sido hecho con el mismo molde sin importar la raza, el color, el lugar de origen, todo ser humanotiene un interés en la vida y es el de encontrar, seguridad, busca a toda costa llegar a ser un personaje importante o finalmente el de divertirse con alguna reflexión.

Al ser humano se le dificulta el pensamiento independiente debido a la educación convencional, la conformidad lo conduce a la mediocridad y la mediocridad a temores que hacen que busque rincones para refugiarse de los conflictos dela vida, y el pensamiento de lucha le produce miedo al igual que el ser diferente a los demás y el presentar un mínimo de rebeldía.

Existen dos tipos de rebeldía, la violenta que se presenta en una reacción sin entendimiento y la rebeldía profundamente psicológica de la inteligencia, esta es como consecuencia del conocimiento propio y no de una simple reacción, si no como resultado de unacomprensión de nuestros pensamientos y sentimientos.

En la vida tenemos una única y verdadera guía que es la inteligencia, esta inteligencia cuando es sumamente alerta se le denomina intuición.

¿Para que vivimos? ¿Para qué luchamos? ¿Para qué educamos?
“Si nos educamos simplemente para lograr honores, o alcanzar una buena posición, o ser más eficientes, poder dominar a los demás, entoncesnuestras vidas estarán vacías y carecerán de profundidad. Si sólo nos educamos para ser científicos, eruditos aferrados a los libros, o especialistas apasionados por el conocimiento, entonces estaremos contribuyendo a la destrucción y a la miseria del mundo. Aunque existe una más alta y más noble significación de la vida, qué valor tiene la educación si no la descubrimos jamás? “(Krishnamurti,1950).Es menester lograr una integración de pensamiento y sentimiento, porque podemos ser muy instruidos y nuestras vidas siempre estarán incompletas, la encontraríamos llena de contradicciones, de miedos y con muy poca significación, razón por la cual la educación debe cultivar una visión integral de la vida.

Hemos fraccionado la vida en tantas partes que la educación tiene poco significado, sitodos los conocimientos, las habilidades, las destrezas que adquirimos en la escuela las estamos utilizando para autodestruirnos no tendría valor la existencia si nos llevara a la violencia y la completa desdicha.

Esto es lo que hay sucedido en la actualidad, la educación ha fracasado y parra reorientarla es bueno comprender el significado de la vida integral pensando con rectitud y fidelidadcomprendiéndonos primero a nosotros mismos para poder comprender la vida.

El hombre ignorante no es el que no sabe de letras si no el que no se conoce a si mismo y el hombre que se dice instruido es ignorante cuando deposita toda su confianza en los libros y en autoridades externas para poder comprender .

La educación se da verdaderamente cuando uno de comprende a si mismo, ya que dentro deuno mismo esta la totalidad de la existencia de tal forma que cuando se habla de educación nos estamos refiriendo a una significación de la vida.

Al mismo tiempo la educación debe estimular el aprendizaje de una técnica y ayudar al hombre a experimentar el proceso, a sentir el proceso integral de la vida. Debe enseñar a crear su propio estilo y no aprenderlo o imitarlo de otro si la...