ensayo la desmotivacion del profesorado


TRABAJO: Ensayo sobre la lectura “La desmotivación del profesorado”. Autor: Jurjo Torres Santomé.

Introducción:
Es fácil darse cuenta que en todo plantel educativo existen algunas dificultades presentadas sin antes ser previstas es por este motivo, que algunos de los docentes nos explican ampliamente su desacuerdo con sucesos que dañan una planeación o un tema a tratar. Ser parte delprofesorado y no sentirse a gusto en su contexto o con las pautas marcadas por un sistema es algo que no favorece ante la enseñanza de un grupo o más importante como persona misma. Cabe destacar que todo docente debe demostrar sus capacidades y aptitudes al momento de desempeñarse tanto con la relación que mantiene con el alumno como con sus conocimientos empleados dentro y fuera del aula.Empaparse de información realmente utilizable en el trabajo docente es un punto muy relevante, puesto que cada maestro debe darse a conocer por su forma de trabajo y como logra resolver las dificultades presentadas en su momento.
Todo profesor debe estar consciente que en su labor siempre se presentaran dificultades las cuales deben resolverse pensando de una manera inteligente y sin provocar granrevuelto, pero sin embargo existen quienes marcan grandes errores en el ámbito laboral; por otro lado es fácil entrar en desacato cuando alguien externo y que no conoce nuestra labor se empeña en imponer procesos no razonados ni planeados antes de imponerlos en práctica, es por esto que suele darse la desmoralización o desilusión como docente. Mas que nada es un sentimiento que nos recorre el cuerpoal darnos cuenta que las personas actúan con prontitud y sin estar presentes en el contexto, formulan planes a desarrollar que ni siquiera saben si funcionarán, al igual que la utilización de instrumentos que no son utilizados correctamente o mejor aún la grave presencia de usar materia didáctica sin ser si quiera puesta en escena y que su contenido no sea visto ni catalogado por un panoramasuperficial ante las manos de un alumno. Ahora te invito a tratar con otro punto de vista algunos problemas desarrollados por docentes y cobre la esperanza de poder llevar un trabajo bueno, ahora veamos mas a fondo las desilusiones presentadas.

DESARROLLO:
“La incomprensión de las finalidades de los sistemas educativos”. Este tema nos habla sobre el uso de las tecnologías en dentro y fuera delaula. Actualmente vivimos en un mundo donde los nuevos modelos marcados por tendencias de las TIC’S son primordial para la comunicación personal y en ámbito laboral. En los planteles debe de utilizarse por que así lo maneja una planeación pero ¿Cómo es que debemos utilizarlas? ¿Es correcto el uso que le damos? He aquí un gran dilema. La lectura nos presenta los datos mas relevantes que podemosdestacar los cuales mencionan como es que mediante el uso de aparatos o por ponerle mas interés descuidamos otro punto de comunicación como son las lenguas, culturas o el simple hecho de estar relacionados con las personas puesto que gracias a estos aparatos solemos ver como uno mismo cambia de personalidad al estar entablando relaciones desde un monitor a otro lado del mundo o peor aun estando de unahabitación a otra. Debemos saber utilizar las tecnologías pero aprovecharlas correctamente y no que vayan empeorando las cosas. A veces los medios deben ser aptos en el momento de usarlos como los celulares, las computadoras, la televisión, el internet y otro tipo de otros tipos de aparatos que podemos utilizar para laborar, esos deben ser tratados de manera correcta y no estar utilizándolos cuandono es un momento adecuado. En el aula debemos utilizarlos para desempeñar la enseñanza correctamente como las dinámicas para presentar videos, presentaciones, grabaciones y demás y no estar utilizándolos para estar en internet sin poner relevancia a la clase y tener una pauta marcada de tiempo. Debemos saber cuando y donde pero además ser uno mismo y no cambiar la personalidad solo por el hecho...