Ensayo La Educacion En Mexico

Ensayo sobre la Educación en México
2013
Juana Pamela Pineda Gómez
UPN
17/01/2013

Universidad Pedagógica Nacional

Maestría en Educación Básica
3era generación

Catedrática: Mtra. Rosario González Velázquez

Tema: Ensayo Sobre la Educación en México

Alumna: Juana Pamela Pineda Gómez.

Ixtepec, Oaxaca a 17 de Enero de 2013

Introducción.
Partiré de un análisis muypersonal de lo que es la educación y como ha ido evolucionando en México desde todos los rubros que se unen y que van juntos en su caminar: política, sociedad, trabajo, formación humana entre otros pero creo que con estos abarcamos gran parte de lo que será la historia de la educación.
Definiré que es la educación para contextualizar el ambiente en el que iremos analizando por lo tanto defino eltérmino como: el proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación está presente en cada uno de los actos, hechos y pensamientos que llevamos a cabo día con día en nuestra vida cotidiana y es además el andamio por el cual unimos la cultura, moral y conducta de los individuos de esta manera la educación forma los eslabones queunen a las generaciones a través de los años y van mejorando la calidad y las oportunidades de vida.
Existen variados tipos de educación entre ellas encontramos la educación formal, no formal e informal. Las tres son de gran importancia puesto que una conlleva a la otra la sociedad juega un papel muy importante en cada una de ellas a continuación explicare a que refiere cada una:
La educaciónformal: refiere a la educación que se imparte en las instituciones ya se de orden público o privado, hablaríamos de un curriculum plenamente con el cual podrá respaldar el aprendizaje esperado de un ser humano en cuestiones de conocimientos específicos y científicos.
La educación no formal: es aquella que se en cursos, academias, talleres, etc. Que no parten de régimen curricular dentro de unainstitución.
La educación informal: que para mi viene a ser una de las más importantes, muchas personas lo nombran “LA ESCUEL A DE LA VIDA” esta se da en el ámbito social y de las experiencias de la vida.
Actualmente estos tipos de educación se entrelazan entre sí para poder hacer al individuo moderno competente en su vida diaria y con esto aparece un termino de suma importancia como lo es laeducación continua que ya no limita al ser humano a seguir dentro del proceso de la educación si no al contrario marca una formación a lo largo de su vida.
Dentro del campo de la educación, otro aspecto clave es la evaluación, que presenta los resultados del proceso de enseñanza y aprendizaje. La evaluación contribuye a mejorar la educación y, en cierta forma, nunca se termina, ya que cadaactividad que realiza un individuo es sometida a análisis para determinar si consiguió lo buscado.
Habiendo definido el concepto marcare las etapas por las cuales haremos el recorrido en la historia política de la educación y algunos de sus actuantes dentro y fuera de ella.
En el México prehispánico encontramos que la práctica educativa se daba en diferencia de las clases o niveles sociales narra lahistoria del Calmecac donde recibían formación jóvenes de 10 a 12 años hijos de nobles quienes eran educados por los sacerdotes para poder interpretar códices, calendarios, cantares divinos, historia y tradiciones del pueblo. El Telpochcalli se preparaba a los jóvenes del pueblo en el arte de la guerra donde además participaban en la reparación de templos. Ambas escuelas eran sumamente rígidas ensu procedimiento.
Durante el tiempo de la colonia la educación estaba basada y regida específicamente por el clero, su propósito era evangelizar a los indígenas nahuas, hijos de familias importantes para que después pudieran tener influencia en la comunidad, dentro de los misioneros más importantes podemos mencionar:
* Juan de Zumarraga
* Toribio de Paredes (Motolinia)
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