ENSAYO LA EDUCACION QUE QUEREMOS


ENSAYO
DEL PAIS QUE TENEMOS AL PAIS QUE QUEREMOS


INTRODUCCION

La educación en Bolivia ha pasado por muchos ciclos buenos y malos lo que no ha sido dificultad para seguir avanzando en ello, todos sabemos que la educación en la actualidad es un derecho y no una obligación es deber de todos querer instruirnos constantemente y para mejorar el futuro de nuestro país. Un país avanza a pasosagigantados cuando existe la educación universal y equitativa.
Este ensayo tendrá como temática Del país que tenemos al país que queremos una manera de ver cómo está la educación en la actualidad y cómo podemos o bajo que herramientas, valores, estudios cambiaríamos a la educación para mejorarla e innovar maneras de llegar a las nuevas generaciones esto obviamente impartirá de nuestra visión ya queestamos en preparación de la docencia superior.










DEL PAIS QUE TENEMOS AL PAIS QUE QUEREMOS


Del país que tenemos al país que queremos comenzara con estos objetivos como quisiera que sea la educación en Bolivia en los próximos años, como yo podría realizar un cambio en esta educación, y bajo que herramientas podría impartir la docencia para las nuevas generaciones.

Según mi punto de vistaquisiera una educación prospera así como nos decimos que tenga un próspero año nuevo esta prosperidad tiene que empezar por los nuevos educadores tenemos que educar a personas que van a desarrollarse en un nuevo ámbito este ámbito que cada día está siendo actualizado constantemente debido a la globalización es decir que tenemos en nuestras manos educar bajo conocimiento científico actualizado y conconciencia hacia lo que vamos a desarrollar siempre tomando en cuenta los valores hacia nuestros alumnos (futuros profesionales) la nueva educación debe ser, ciencia más conciencia es igual a competencia donde ciencia engloba todo lo que es teorías, investigaciones, lecturas de libros todo lo relacionado a la investigación científica de donde el alumno tiene un conocimiento del origen de lascosas bajo estudio realizado o investigación suscitada y la conciencia lo adicional pero no inseparable de la ciencia son todos aquellos valores que el ser humano debe poseer humildad, responsabilidad, compañerismo, amor, cooperatividad, que hacen a un profesional completo esto sin duda debe ser la nueva educación en los próximos años y es así como yo quisiera siempre teniendo juntas estos dosconceptos ciencia más conciencia hacen COMPETENCIA, para poder llegar a esto se necesita de muchos factores entre ellos es inmiscuir la ética en la educación superior.
Francois Valleys realiza una serie de planteamientos en relación a la relevancia de la ética, el capital social y desarrollo. En primera instancia, desmitifica que la ética junto con el capital social no deriva en la generación demejores profesionales. También, se evidencia que el modelo de “mal desarrollo” de los países latinoamericanos es reproducido permanentemente en sus universidades.
A su vez afirmó que lo ético resulta eficaz y que las estrategias inmorales son ineficientes y dañinas, por lo cual el “buen desarrollo” puede ser basado en la eficacia de la promoción del capital social y humano. En este sentido se ultimaque el desarrollo actual no es ético, equitativo o sostenible, por lo cual el mismo debe ser humanizado para los próximos años de enseñanza para llegar al profesional que se quiere.
Inmiscuyéndonos en la nueva ley de la Educación Avelino Siñani – Elizardo Pérez esta propone que todo explicación debe ser llevada primero por la práctica es decir en el aula hacer una pregunta libre donde losestudiantes empiecen a dar respuestas para que conozcamos el grado que tienen sobre el tema y que tanto inmiscuir en el tema y así poder dictar la parte teórica y científica según el grado de conocimiento este cambio favorece a la enseñanza ya que en las anteriores era lo contrario primero la teoría y después la práctica.

Orientaciones metodológicas
Para el desarrollo de los procesos educativos se...