Ensayo: “La Evaluación Educativa Institucional”

Ensayo:
“LA EVALUACIÓN EDUCATIVA INSTITUCIONAL”

Hoy en día la evaluación es quizá uno de los temas con mayor protagonismo del ámbito educativo, y no porque se trate de un tema nuevo en absoluto,sino porque administradores, educadores, padres, alumnos y toda la sociedad en su conjunto, son más conscientes que nunca de la importancia y las repercusiones del hecho de evaluar o de ser evaluado.Existe quizá una mayor consciencia de la necesidad de alcanzar determinadas cuotas de calidad educativa, de aprovechar adecuadamente los recursos, el tiempo y los esfuerzos, pero otra parte, elnivel de competencia entre los individuos y las instituciones también es mayor.

Quizá uno de los factores más importantes que explican que la evaluación ocupe actualmente en educación un lugar tandestacado, es la comprensión por parte de los profesionales de la educación de que lo que en realidad prescribe y decide es el "que, cómo, por qué y cuándo enseñar" es la evaluación.La evaluación, por tanto, se caracteriza como:
Un proceso que implica recogida de información con una posterior interpretación en función del contrastecon determinadas instancias de referencia o patrones de deseabilidad, para hacer posible la emisión de un juicio de valor que permita orientar la acción o la toma de decisiones.

Tradicionalmente,la evaluación se ha venido aplicando casi con exclusividad al rendimiento de los alumnos, a los contenidos referidos a conceptos, hechos, principios, etc., adquiridos por ellos en los procesos deenseñanza. A partir de los años sesenta, la evaluación se ha extendido a otros ámbitos educativos: actitudes, destrezas, programas educativos, materiales curriculares didácticos, la práctica docente, loscentros escolares, el sistema educativo en su conjunto y la propia evaluación.

La finalidad de la evaluación institucional, es mejorar la calidad educativa. Si este objetivo no se cumple,...