Ensayo: la familia, su organización y funciones básicas desde la perspectiva sistemica

Ensayo: LA FAMILIA, SU ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES BÁSICAS DESDE LA PERSPECTIVA SISTEMICA

INTRODUCCION

Hablar de familia en la perspectiva de lo que ella significa en la salud y la enfermedad mental, implica comenzar por entender al individuo y el ciclo vital al que se ve enfrentado, que tiene que ver con el ciclo vital de la familia, ya que dentro de la familia se enmarca el desarrollo delindividuo, en el cual se entrecruzan los ciclos individuales de cada uno de sus miembros, con el ciclo de la familia.

Se tiene en cuenta que la familia en la contemporaneidad, asume diferentes formas de organización tales como la familia nuclear, la extensa, la ampliada y las denominadas familias de nuevo tipo, entre las que se incluyen la simultánea, la monoparental y familias de parejahomosexual, lo que indica la coexistencia de formas tradicionales y contemporáneas.

La temática del presente ensayo está enfocada en dilucidar cómo muchos de los conflictos psicológicos están engendrados, resueltos o perpetuados en el seno del ambiente familiar y se abordará mediante las siguientes variables: el ciclo vital del individuo, donde se resaltarán la infancia y la adolescencia como lasetapas críticas entorno a la conformación de patrones de comportamiento, delimitación de la personalidad según el influjo de los determinantes familiares, otras variables son; la familia, la dinámica familiar y los procesos que se llevan a cabo dentro de ella tales como; la comunicación, los limites, la autoridad y la afectividad, todos ellos comprometidos a la hora de presentar conflictos.1. CICLO VITAL DEL INDIVIDUO

El individuo desde su nacimiento pasa por una serie de etapas, que van cambiando a medida de su desarrollo y evolución. Se han descrito seis etapas básicas en la vida del ser humano, aclarando que estas son un deber ser y un ideal en el desarrollo. A continuación se describen brevemente estas etapas:
• Desarrollo prenatal y nacimiento: en esta etapa elindividuo va adquiriendo características físicas, algunos patrones de personalidad y posibles enfermedades físicas y mentales, estas depende del estado de salud física, psicológico y emocional de la madre.
• Infancia: en esta etapa hay una serie de cambios a ritmos acelerados, luego del nacimiento el individuo pasa por diferentes sub etapas, en las cuales existen aprendizajes desde los parámetroscognitivos y motrices, que están planteados a nivel de lo normal. En el primer año, el individuo obtiene reflejos, desarrollo social y emocional, en esta etapa no se tiene conciencia de si mismo y hay una relación simbiótica con la madre. En el segundo año, comienza el desarrollo del lenguaje e inicia la formación de la autoestima, así como la maduración neurológica. De los tres a los seis años, haymayor autoestima, mayor desarrollo del lenguaje e identidad de género. En el periodo escolar, hay un reconocimiento del cuerpo, existen sentimientos de pertenencia a un grupo y en el desarrollo cognitivo, se realizan operaciones concretas.
• Adolescencia: en esta etapa, se crean metas en el desarrollo, en lo físico, en lo intelectual, hay mayor independencia y comienza a formarse laindividualidad.
• Adulto joven: comienza la etapa laboral, se quiere una estabilidad emocional y se desea la paternidad o la maternidad.
• Edad madura: hay más seguridad y conocimiento, existe máxima realización en el trabajo y la creatividad, pueden presentarse crisis.
• Vejez: hay integridad, puede estar en el proceso de la jubilación, hay senilidad y puede tener pérdidas en esta etapa.

2. LA FAMILIA“Se entiende como un grupo social primario, compuesto por personas que interactúan, comparten normas, pautas de comportamiento y valores. Se le define como un sistema social con características propias, tales como el desarrollo de uno roles, una estructura de poder, unos estilos específicos de comunicación y unos mecanismos definidos para la resolución de los problemas y para el intercambio...