La multiplicación de las identidades juveniles, y los distintos modos de ser jóven, también plantean desafíos a la convivencia entre los grupos. Las identidades juveniles sirven para unir, paraconformar comunidad, pero también se conforman por oposición a otros. Esta oposición es constitutiva de toda identidad, y no tiene “nada de malo”.Ahora bien, este proceso puede tomar distintas formas,puede haber distintas formas de diferenciarse de los otros. Tendríamos por un lado, la posibilidad de convivir respetando las diferencias y enriqueciéndonos con ellas, aprendiendo de los otros. Pero enotros casos, puede haber separación y discriminación, que puede tomar formas que van desde la falta de diálogo, el no tenerse en cuenta o no relacionarse, hasta la violencia verbal o física. Que lasdiferencias asuman una u otra forma depende de muchísimos factores, pero sin dudas, las instituciones en general y la educación en particular mucho tienen que ver con esto. A la vez, es un problema quedía a día podemos ver en las escuelas, desde lo más “inadvertido” como el trato y la formas de nombrarse entre los jóvenes, hasta enfrentamientos más violentas. Del otro lado, también sabemos de jóvenesque a partir de la escuela pueden realizar experiencias de conocer a otros jóvenes diferentes, y tener verdaderos encuentros enriquecedoras cultural y espiritualmente.
Pero no sólo las juventudesse diferencian por sus identidades culturales. Paralelamente a ello, están las diferencias sociales. La pobreza y el desempleo, afectan duramente a esta franja de edad. Un importante número de jóvenesestán en nuestro país en situación de pobreza y vulnerabilidad social. Como mencionábamos al principio, se trata de jóvenes que no pueden vivir su juventud igual que el resto. Sus derechos comoadolescentes son vulnerados día a día al tener que trabajar, o al no tener acceso a la educación, o al no recibir una educación de calidad. Cuando nos referimos al acceso, no hablamos sólo de “vacantes”...
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