Ensayo La Utilización De Herramientas Metodológicas De La Investigación Como Estrategias Pedagógicas En La Formación Del Docente Y Avance En La Educación.

INSTITUTO UNIVERSITARIO MONSEÑOR RAFAEL ARIAS BLANCO
UNIDAD DE INVESTIGACION Y POSTGRADO
CATEDRA: ELABORACION DE INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE DATOS

La utilización de herramientas metodológicas de la investigación como estrategias pedagógicas en la formación del docente y avance en la educación.

Autor: Zogeimil Camacho
Hoy en día enseñar con eficacia es uno de los problemas másrelevantes en educación. La calidad de la práctica docente depende de la capacidad del educador para investigar en el aula. Las excesivas actividades de planificación y evaluación, la práctica permanente de transmisión de conocimientos, y el poco tiempo para desarrollar proyectos, evitan que el educador genere procesos de investigación y reflexión.
“La investigación aún no ha podido ser la herramientapara que el docente rompa con la práctica tradicional, siendo la rutina un medio que desvaloriza su acción en el aula de clases. Por lo general, las investigaciones no las realizan los docentes. Éstas son llevadas a cabo por grupos de personas que, en calidad de especialistas, analizan problemáticas específicas de la educación, elaboran diagnósticos y estudios, y finalizan con recomendaciones que aveces excluyen la vida cotidiana de los actores del aula, separando la investigación de la enseñanza y de la construcción del conocimiento y la asimilación de estos procesos” (Stenhouse, 1991; Slavin, 1990; Woods, 1986).

Así mismo, la falta de motivación hacia la investigación como estrategia de enseñanza frena la creación y formación con sentido crítico, pero sin embargo, aun existe lanecesidad de experimentar procesos formativos, que vayan orientados por la investigación, que brinden con facilidad las herramientas oportunas para superar los obstáculos que impiden una práctica eficaz y de calidad, que valore los aprendizajes adquiridos producto de la acción investigadora.

La investigación como acción surge para promover la evaluación de la práctica docente, identificándose conlas ventajas y limitaciones, y su vez propone las actividades para hacerle frente a las dificultades y contradicciones. Es por ello, que la utilización de herramientas metodológicas de la investigación como estrategias pedagógicas, abre los espacios para que los docentes reflexionen durante la ejecución de las acciones y modifiquen aquellas que no les satisfagan.
Entonces, si lainvestigación es una necesidad social del ser humano para su desarrollo y supervivencia histórica, porque no motivar en el docente ese espíritu de búsqueda orientado a fines específicos de su formación, desarrollando en su perfil su rol como investigador, que le garantice expresarse formalmente y operacionalizarse como un método, múltiple en sus procedimientos, valiéndose para ello de todos los recursosposibles que encaminan a la investigación y al logro de sus fines durante su formación.
En este sentido, la utilización de herramientas metodológicas, no son un privilegio para superdotados, o una función que merezca un tratamiento de excepción en la Universidad, sino un requerimiento básico para el avance y desarrollo de cualquier sociedad.
Sin embargo, en la actualidad vemos con preocupación,como esta acción metodológica (investigar), solo se ve generada bajo dispositivos de formación que generalmente adoptan la modalidad de cursos, basados en la educación escolar tradicional que se reproduce entre los capacitadores y los docentes, y que no siempre resultan válidas para la formación y el desarrollo profesional.
En otras circunstancias tomamos esta acción investigativa solo por losestímulos e incentivos ofrecidos a quienes se capacitan y que se basan casi exclusivamente en el puntaje para ascender en el escalafón, esto redunda en la desmotivación del cuerpo docente para la realización de acciones sostenidas, de buena calidad que requieren un mayor esfuerzo. Muchos docentes no elijen los cursos no por su calidad y pertinencia para su tarea, sino por el puntaje que les...