ensayo laura


UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIHUAHUA
FACULTAD DE ENFERMERÍA Y NUTRIOLOGÍA
CAMPUS PARRAL


Psicología del adulto y el adulto mayor

EST. LIC. ENF. Laura Cristina Arévalo Muñoz


DOCENTE. ARMANDO LEON GALINDO

TEORÍA DE AMOR DE FROMM.
Dichas etapas son por las que atraviesan todos los niños en ellas la gratificación de los instintos del ello, depende de la estimulación de las áreascorporales correspondientes, cada etapa está definida por una zona erógena del cuerpo. Si bien esas estructuras de la personalidad realizan funciones iguales en todos los individuos, sus contenidos varían de una persona a otra. Difieren por que se formaron a partir de la experiencia.
Creyó que la personalidad se formaba esencialmente al final de la tercera fase a la edad de 5 años aproximadamente, lapersonalidad del adulto ya estaba firmemente moldeada.
Sabemos que pueden originarse fuertes conflictos sexuales en el infante, en ocasiones una persona se muestra renuente o incapaz de avanzar de una etapa a la siguiente por que el conflicto no ha sido resuelto o las necesidades han obtenido tal satisfacción que el niño no quiere avanzar por consecuencia se dice que el individuo queda fijado aesta etapa. La fijación es una condición en que una parte de la libido permanece invertida en una de las etapas psicosexuales por la frustración o la gratificación excesiva.
Fromm, habla de estados orgiásticos, como los que se dan en las culturas primitivas, a través de orgías comunales rituales, que no generan culpa por ser aceptados por toda la sociedad.
En las culturas no orgiásticas, se intentaescapar a la separatidad mediante el alcohol y las drogas, pero provoca culpa. El sexo sin amor tampoco sirve de escape a la separatidad. Las uniones orgiásticas, son intensas, transitorias y periódicas. El ser individual desaparece en pro de la pertenencia al rebaño. La igualdad como condición para el desarrollo de la individualidad, conviene a la sociedad para evitar fricciones.
Fromm habla deque la polaridad de los sexos está desapareciendo, y con ella, el amor erótico, basado en dicha polaridad.
Pero la unión por conformidad no soluciona la angustia por la separatidad, y eso se vislumbra en el alcoholismo, drogadicción, suicidio, sexualidad compulsiva.
El amor entre padres e hijos:
El niño al nacer sólo siente la estimulación del amor maternal, lo externo es real en función de susnecesidades. Al crecer aprende a percibir las cosas, y entre los ocho y diez años, ya pueden amar. Fromm piensa que el niño piensa el amor como amo porque me maman, y el amor maduro, me aman porque amo. El amor inmaduro dice te amo porque te necesito. La base de la salud mental está en el éxito de la relación padres hijos.
LAS ETAPAS PSICOSEXUALES DE SIGMUND FREUD.
Freud llamó psicosexuales a susetapas de desarrollo debido a que les asigna un papel preponderante a los instintos sexuales en la formación y desarrollo de la sexualidad. Para Freud, el mejor camino para entender el significado de la sexualidad, particularmente en la infancia y en la niñez, es compararla con cualquier placer sensual.
El desarrollo de la personalidad consiste en el desenvolvimiento o despliegue de los instintossexuales. Al principio esos instintos están desplegados, pero gradualmente se integran y centran en el acto sexual maduro, con base en las zonas del cuerpo que se vuelven focos de placer sexual. Freud definió sus etapas: oral, anal, fálica, de latencia y genital.
Etapa oral: el niño desde que nace siente placer al ser amamantado, convirtiéndose la boca en zona de placer o zona erógena, esta parte desu cuerpo le proporciona satisfacción, agrado y acercamiento hacia la madre en los próximos meses será capaz de sentir emociones diferentes como cólera, alegría, y obtener placer a través de la alimentación. Es común observar que en la primera etapa del niño se lleve objetos a la boca.
Etapa anal: en esta etapa el niño adquiere más control de su cuerpo, aquí inicia el control de su esfínter,...