Ensayo Legisacion

Ley de inprema
Artículo 29
El Directorio podrá proponer en base a los estudios actuariales respectivos, la
modificación y reajuste de las tasas para la percepción de las aportaciones y
cotizaciones establecidas en el Artículo 27 de esta Ley. Al efecto, deberá someter
las resoluciones consiguientes al Poder Ejecutivo a fin de que éste las someta al
conocimiento y aprobación del PoderLegislativo, a través de la correspondiente
Secretaría de Estado
Constitución de la República
ARTICULO 96.- La Ley no tiene efecto retroactivo, excepto en materia penal cuando la nueva ley favorezca al delincuente o procesado.
*.Vacatio legis se denomina, en derecho, al periodo que transcurre desde la publicación de una norma hasta que esta entra en vigor.
1.-En que Consiste el método de enseñanzamutua: El sistema de enseñanza mutua funcionaba a través de la designación de monitores, escogidos entre los alumnos más adelantados, que se ocupaban de conducir el aprendizaje de sus pares. El rol de maestro se modificaba ya que éste, perdía el contacto directo y (el control directo) de sus alumnos. Entonces, la práctica de la enseñanza se daba por intermedio de los monitores que pasaban a ocuparel lugar del que enseña.
2.-Cuantas Leyes de Educación se han promulgado:
*.Estatuto del Docente Hondureño.
*.Reformas del Estatuto del Docente Hondureño.
*.Reformas del Estatuto del Docente Hondureño.
*.Estatuto del Docente Hondureño y Reglamento por tema.
*.Ley de Transparencia y Acceso a la Información Pública.
*.Reglamento Matrícula Gratis.
*.Ley Fundamental de Educación

3.-Enque consiste el sistema de enseñanza Monitorial:
En síntesis, la adjetivación como mutuo o monitorial de este método se debe al hecho de que la enseñanza de los alumnos, formando grupos de ocho, corría cargo, no del maestro, como sucedía en los sistemas individual y simultáneo, sino de otros alumnos aventajados, que habían sido previamente formados con tal fin, como monitores, por el maestro.Además de estos monitores para la enseñanza de las distintas materias o actividades de la escuela primaria existían otros para las funciones de vigilancia y orden
4.-En que consiste la enseñanza forzosa y gratuita
Consiste en que una persona aprende todo conforme a lo que le quieren enseñar es aquí donde entra la “enseñanza forzosa”   y es aquí donde los humanos pretenden enseñar algo que aun ellosmismos son ignorantes en el tema, el otro tipo de educación es la voluntaria es decir nosotros aprendemos lo que nos conviene aprender; Hay dos procesos   educativos importantes el formal e informal, uno de los procesos informales es la que nos dan los padres pues aun no tienen conocimientos exactos para saber como educar, la formal es un grupo de personas socialmente designado para ellos, aunquepor otra parte la veteranía también lo es, pues el punto clave de esto es ya haber vivido para poder enseñar. 
5.-Hacer un Ensayo de una pagina acerca del Código Fundamental de Instrucción Pública.
LA EDUCACION HONDUREÑA A TRAVEZ DEL TIEMPO
Como síntesis en relación a la Evolución a las Leyes educativas puedo mencionar los tres primero códigos, mismos que en su momento fueron creados con losfines de descentralizar la enseñanza y de Instrucción pública; la pregunta es si desde esos tiempos a la fecha se han respetado esas finalidades?
Como efecto de relación puedo mencionar que el Primer Código, fue emitido el 31 de diciembre de 1881 y fue llamado “Código de Instrucción Pública”, en ese tiempo fungía como presidente el Dr. Marco Aurelio Soto; esta ley se creo en ese momento para hacerdesaparecer la enseñanza religiosa que era obligatoria; la finalidad de este Código era lograr descentralizar la enseñanza pero dicha finalidad no se cumplió debido a que el presidente en ese momento concluyó que el Estado siempre debe intervenir en la educación, esto debido a que la sociedad es inactiva; en razón de esto se realizaron varias reformas y mediante decreto numero 36 se creo “La...