Ensayo Ley Horizonte 2010-2011
Páginas: 6 (1264 palabras)
Publicado: 17 de mayo de 2012
CIENCIA TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN
RELATORIA
PRETEXTOS
INFORME HORIZON 2010 - 2011
DIEGO A. BETANCUR DUQUE
PROFESOR
Medellín, 2011
RECONOCIMIENTO DE LOS TEXTOS
Este informe es parte de una investigación de las tecnologías emergentes que se inició en marzo de 2002, desde entonces y bajo el nombre de proyecto Horizon, el New Media Consortium y sussocios de investigación han llevadoa cabo una serie de conversaciones y diálogos con cientos de profesionales de la tecnología, líderes de la facultad del campus de colegios, universidades, profesionales de museos, profesores y otros profesionales de la escuela, yrepresentantes de las principales empresas de más de treinta países de donde se han generado cerca de 20 informes anuales que se centraron en las tecnologías emergentesrelacionadas con el aprendizaje formal e informal en los colegios, universidades, escuelas y museos, material de importante trascendencia que desde luego debe ser considerado por Nuestro Gobiernos a fin de propiciar avances significativos que den fe de resultados futuros que oriente a Colombia desde la práctica para estar al margen de los progreses tecnológicos educativos y en general.
Para elaño 2010 el proyecto horizon fijaba su visión en la tecnología emergente en la docencia, el aprendizaje y la investigación creativa, al igual que mantener definidas unas tendencias, retos críticos y propuestas, centrado en la creación de una publicación impresa a través de un proceso de colaboración que aprovechaba el potencial productivo de un wiki para publicar y responder a las ideas, sinembargo, en su continuo interés en la modelización de las ventajas de las nuevas tecnologías, y con el generoso apoyo de HP, el NMC diseñado y producido el Proyecto Horizon Navigator (http://navigator.nmc.org), una base de datos en línea que aprovecha el poder de los medios tecnológicos y sociales para crear un centro de información y de recursos que se hace más fuerte a través de la participación desus usuarios, para ello se presentan seis nuevas tecnologías que según los estudios van a ser de uso generalizado en los centros de primaria secundaria y universitarios dentro de unos planes de adopción entre 1 y 5 años, buscando aprovechar toda la tecnología en el campo de la educación, evaluando la viabilidad de los nuevos posibles formas de enseñanza para la educación, mirando ventajasevolutivas con el fin del aprendizaje rápido, cómodo y virtual. Sería necesario destacar que no todo el sistema educativo está en función, ni actitud, ni preparado, para lo que se quiere con este informe de horizonte, sea por factores económicos, culturales o directamente de acceso, sería necesario a partir de lo económico cómo puede un educador darle uso especial al celular de un alumno, se necesitaentonces que todas los alumnos y los ministerios de educación den los suministros adecuados, las futuras generaciones serán las que disfrutaran con mejor ventaja de este tipo moderno de aprendizaje appads, celulares de alta gama, tables, pantallas portátiles etc.
El futuro está en nuestras manos y para ello tenemos que ir siempre de la mano de la tecnología, utilizando todo lo que esta nos brindacon el propósito ideal de que se aproveche de buena manera y que deje de ser principio activo del desinterés de los estudiantes (blackberry) “esclavos negros”
En el año 2011 el proyecto Horizon traza el panorama de las tecnologíasemergentes para la enseñanza, el aprendizaje y la investigación creativa, partiendo de los resultados de investigación y creación EDUCASE Y NEW MEDIA CONSORTIUM,empresas de investigación integral de tecnologías de gran impacto proyectan en los próximos cinco años 2011 – 2015 la exploración y utilización de nuevos medios y nuevas tecnologías dentro de un contexto en el ámbito de la Educación y el mundo en general, para esto parten de una subvención de la empresa HP, que crea soluciones innovadoras y benefician a las personas empresas, Gobiernos y Sociedad de...
RELATORIA
PRETEXTOS
INFORME HORIZON 2010 - 2011
DIEGO A. BETANCUR DUQUE
PROFESOR
Medellín, 2011
RECONOCIMIENTO DE LOS TEXTOS
Este informe es parte de una investigación de las tecnologías emergentes que se inició en marzo de 2002, desde entonces y bajo el nombre de proyecto Horizon, el New Media Consortium y sussocios de investigación han llevadoa cabo una serie de conversaciones y diálogos con cientos de profesionales de la tecnología, líderes de la facultad del campus de colegios, universidades, profesionales de museos, profesores y otros profesionales de la escuela, yrepresentantes de las principales empresas de más de treinta países de donde se han generado cerca de 20 informes anuales que se centraron en las tecnologías emergentesrelacionadas con el aprendizaje formal e informal en los colegios, universidades, escuelas y museos, material de importante trascendencia que desde luego debe ser considerado por Nuestro Gobiernos a fin de propiciar avances significativos que den fe de resultados futuros que oriente a Colombia desde la práctica para estar al margen de los progreses tecnológicos educativos y en general.
Para elaño 2010 el proyecto horizon fijaba su visión en la tecnología emergente en la docencia, el aprendizaje y la investigación creativa, al igual que mantener definidas unas tendencias, retos críticos y propuestas, centrado en la creación de una publicación impresa a través de un proceso de colaboración que aprovechaba el potencial productivo de un wiki para publicar y responder a las ideas, sinembargo, en su continuo interés en la modelización de las ventajas de las nuevas tecnologías, y con el generoso apoyo de HP, el NMC diseñado y producido el Proyecto Horizon Navigator (http://navigator.nmc.org), una base de datos en línea que aprovecha el poder de los medios tecnológicos y sociales para crear un centro de información y de recursos que se hace más fuerte a través de la participación desus usuarios, para ello se presentan seis nuevas tecnologías que según los estudios van a ser de uso generalizado en los centros de primaria secundaria y universitarios dentro de unos planes de adopción entre 1 y 5 años, buscando aprovechar toda la tecnología en el campo de la educación, evaluando la viabilidad de los nuevos posibles formas de enseñanza para la educación, mirando ventajasevolutivas con el fin del aprendizaje rápido, cómodo y virtual. Sería necesario destacar que no todo el sistema educativo está en función, ni actitud, ni preparado, para lo que se quiere con este informe de horizonte, sea por factores económicos, culturales o directamente de acceso, sería necesario a partir de lo económico cómo puede un educador darle uso especial al celular de un alumno, se necesitaentonces que todas los alumnos y los ministerios de educación den los suministros adecuados, las futuras generaciones serán las que disfrutaran con mejor ventaja de este tipo moderno de aprendizaje appads, celulares de alta gama, tables, pantallas portátiles etc.
El futuro está en nuestras manos y para ello tenemos que ir siempre de la mano de la tecnología, utilizando todo lo que esta nos brindacon el propósito ideal de que se aproveche de buena manera y que deje de ser principio activo del desinterés de los estudiantes (blackberry) “esclavos negros”
En el año 2011 el proyecto Horizon traza el panorama de las tecnologíasemergentes para la enseñanza, el aprendizaje y la investigación creativa, partiendo de los resultados de investigación y creación EDUCASE Y NEW MEDIA CONSORTIUM,empresas de investigación integral de tecnologías de gran impacto proyectan en los próximos cinco años 2011 – 2015 la exploración y utilización de nuevos medios y nuevas tecnologías dentro de un contexto en el ámbito de la Educación y el mundo en general, para esto parten de una subvención de la empresa HP, que crea soluciones innovadoras y benefician a las personas empresas, Gobiernos y Sociedad de...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.