Ensayo liderazgo

COMO LOGRAR UNA MEJORA EN EL AUTOESTIMA DEL ALUMNO DE EDUCACION BASICA
PARA UN EXCELENTE DESEMPEÑO ESCOLAR
  
 
LA INFLUENCIA DE LA AUTOESTIMA EN EL DESEMPEÑO ACADEMICO DEL ALUMNO QUE CURSA LA EDUCACION BASICA
 
|PROGRAMA DE INTERVENCION PARA ELEVAR LOS NIVELES DE AUTOESTIMA EN ALUMNAS DE SEXTO AÑO BASICO | |
|Intervention program to increaseself-esteem levels in sixth-grade pupils | |
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|Prof. Lídice Valdés G. | |
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|Resumen | |
|Este trabajo corresponde a un estudio de medición de los Niveles de Autoestima en las escalas General, Social, Escolar y | |
|Hogar, a través del Inventario de Autoestima deCoopersmith (1984), en niñas de sexto año básico, Escuela México de Valdivia, | |
|con rasgos de inmadurez en la interacción social. | |
|Se realizaron dos mediciones, aplicando el diseño preexperimental de pretest y postest al mismo grupo-curso. | |
|Los resultados de las mediciones, efectuadas el primersemestre de los años 1999 y 2000, muestran mediante gráficos de barras,| |
|que las alumnas incrementaron sus niveles de autoestima en las cuatro áreas en estudio. | |
|Palabras claves: Autoestima, niñas, inventario. | |
|Abstract| |
|In this work, the level of self-esteem among sixth grade girls was measured, presenting immature behavior in their social | |
|interactions. This study was centered on the measurements on their General, Social, School and Home behavior, following the | |
|procedure described by Coopersmith (1984) in the Inventory ofSelf-esteem. The pre and post-tests were applied to the same | |
|group of students during the first semester of the years 1999 and 2000. | |
|The statistical analysis shows that in average the students increased their level of self-esteem in the four areas of study. | |
|Key words: Self-esteem, girls, inventory.| |
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|INTRODUCCION| |
|Las experiencias satisfactorias en los primeros años de vida entregan estabilidad afectiva y una buena autoestima al | |
|adolescente y al adulto. La influencia del medio familiar, social, cultural son factores determinantes en el desarrollo de | |
|esta función.| |
|Gurney (1988) describe tres etapas, a través de las cuales el niño va formando una imagen personal o autoconcepto. La primera | |
|etapa, llamada existencial o del mismo primitivo, abarca desde el nacimiento hasta los dos años. La segunda etapa, denominada | |
|del sí mismo externo, va desde los dos hasta los 12 años y la tercera etapa...