Ensayo "Los Contenidos Perceptivo-Motrices Y Las Habilidades Y Destrezas Básicas

Perceptivo-motrices y las habilidades y destrezas básicas

Escuela Normal de Educación Preescolar “Rosario María Gutiérrez Eskildsen”

ENSAYO: LOS CONTENIDOS PERCEPTIVO-MOTRICES Y LAS HABILIDADES Y DESTREZAS BÁSICAS.
PRESENTA:

Asesor:

Villahermosa, Tabasco, México. Noviembre 2011.

LOS CONTENIDOS PERCEPTIVO-MOTRICES Y LAS HABILIDADES YDESTREZAS BÁSICAS
La Educación física es un gran instrumento para adaptarnos a lo que es el medio a través del desarrollo de nuestras cualidades biológicas motrices y psicomotrices, estás nos permiten tener un logro del dominio corporal.
Con este ensayo nos daremos cuenta de la importancia de el conocer y saber sobre los contenidos perceptivo-motrices y claro las habilidades y destrezasbásicas. Ya que es necesario indicar la integración que existe entre las percepciones y las habilidades. Nos permitirá analizar diversas circunstancias como lo son términos, comportamientos y otros conceptos de suma importancia para el entendimiento de este tema.
También hay que tener en cuenta, a la hora de trabajar en la adquisición y desarrollo de estos aprendizajes y capacidades, lavinculación a la propia experiencia motriz del alumno y no aislarse del propio conocimiento corporal.
Esta experiencia motriz debe dotar al alumno del conocimiento de sí mismo, así como las de los de los demás para así poder utilizar nuestro cuerpo de forma correcta y sentirnos a gusto con el.
En el proceso de desarrollo de la habilidad motriz, debe fomentarse en un primer momento la exploración detodas las posibilidades de movimiento, partiendo del más natural y espontáneo para progresivamente ir refinando las habilidades motrices adquiridas, ampliándolas con otras nuevas menos habituales y aplicándolas a situaciones cada vez más complejas. En el último ciclo el tratamiento de las habilidades motrices adquirirá un carácter más específico hacia formas y técnicas de movimiento relacionadas condeterminados juegos y deportes convencionales.
Concepto de Percepción
Es el acto de recibir, interpretar y comprender a través de la psiquis las señales sensoriales que provienen de los cinco sentidos orgánicos. Es por esto que la percepción, si bien recurre al organismo y a cuestiones físicas, está directamente vinculado con el sistema psicológico de cada individuo que hace que elresultado sea completamente diferente en otra persona. Es, además, la instancia a partir de la cual el individuo hace de ese estímulo, señal o sensación algo consciente y transformable.
La actividad motriz es esencial para permitir el conocimiento, lo que da lugar a dos tipos de interpretaciones:
-La interpretación neurofisiológica: se basa en las propias potencialidades del niño, se desarrollan enfunción de las experiencias motóricas de cada uno.
-La interpretación cognitiva: es aquella que se basa en que todo movimiento supone un proceso cognitivo en el cual hay diferentes niveles de aprendizaje.
Las percepciones diferentes de los niños con frecuencia ya vienen equipadas con expectativas de los adultos y condiciones para el aprendizaje y desarrollo de los menores (New y Mallory, 1996).La percepción del cuerpo
Mediante los receptores nerviosos obtenemos información que recibimos de nuestro propio cuerpo.
La realización eficaz de cualquier acto motor requiere una imagen consciente, lo más precisa y global posible, de nuestro propio cuerpo, a fin de que el sujeto pueda efectuar los necesarios ajustes de desemboquen en el objetivo propuesto.
Elementos que integran laidea del propio cuerpo
La tonicidad
Se considera el sostén fundamental en el ámbito de la psicomotricidad, pues garantiza por consiguiente, las actividades, las posturas, las mímicas, las emociones, etc., de donde convergen todas las actividades motoras humanas (Wallon, 1932).
La tonicidad tiene un papel fundamental en el desarrollo motor e igualmente en el desarrollo psicológico como...