Ensayo "Los Coristas"

¿Cuál es la mejor reacción?

El análisis de la película del francés Christopher Barratier, “Los Coristas”, resulta muy beneficiosa e interesante para todos los docentes y futuros profesionales de la educación, debido al importante contenido pedagógico que esta incluye.

Situada poco después de la Segunda Guerra Mundial, en el internado francés para varones llamado “El Fondo del Estanque”,donde estudian jóvenes que poseen una alta vulnerabilidad social, además de ser claramente niños problemáticos y sin mayores ambiciones según la perspectiva del director del establecimiento, llega un nuevo vigilante, el cual demuestra que con un método diferente de enseñanza se puede lograr un gran desarrollo en las capacidades de estos estudiantes, pues lo único que estos necesitan es un poco deconfianza y que alguien crea en sus talentos, alguien que vea en el método de acción-reacción, otra reacción que no sea la de los castigos y maltratos físicos y sicológicos, alguien capaz de hacerlos sentir personas y que podían aportar a la sociedad.

La finalidad de este ensayo es cuestionar cual es la mejor reacción que debiesen tener los docentes frente a estudiantes en situación devulnerabilidad, en el cual se observara a través de varios planteamientos como la Escuela Nueva y sus nuevos procedimientos de enseñanza, superan los principios de la Escuela Tradicional y demuestran que la reacción del profesor Clement en esta película es definitivamente la mejor que se podría observar en un docente que busca lo mejor para sus alumnos.

Los Coristas, es una película magistral, un film quedemuestra que con un guion sencillo y actuaciones impresionantes, logra construir una muy buena película, pero no solo es una película que la puede ver toda la familia, sino que más bien es una película que los profesores, y futuros docentes debiesen ver y aprender de ella, pues es asi como debiesen ser capaces de enseñar, con paciencia y amor, con la capacidad de entender a sus alumnos, vercuáles son sus capacidades y ayudarlos a fortalecerlas, demostrarles que son valiosos, que son personas, y que pueden entregarles algo a la comunidad.

En este film, los alumnos del internado “El Fondo del Estanque”, eran jóvenes que tenían graves problemas de disciplina y comportamiento, niños que tenían una vulnerabilidad social alta, y por lo tanto desde que llegaron a este establecimiento erantratados igual que delincuentes, ya que debido al director que tenían y a su política de educación basado en la acción-reacción, estos niños eran tratados a castigos y maltratos, les hacían ver que eran errores para la sociedad, y por lo tanto ellos se sentían asi.

Con el párrafo anterior quiero mostrar como los principios de la Escuela Tradicional estaban claramente establecidos, en especial elMagistrocentrismo, con su fundamentación de que el castigo y la disciplina son fundamentales, y que el castigo ya sea en forma física o sicológica estimulaba el progreso de los estudiantes, pues según el director del establecimiento, el cual era un hombre claramente ambicioso, que velaba por sus intereses y por lo que podía conseguir a través de sus estudiantes, este método de castigos era lamejor forma que tenían los niños de aprender.

La Escuela Tradicional, como bien se sabe, significa Método y Orden, en la cual la mejor forma de enseñar y preparar al niño, es basándose en formar su inteligencia, su capacidad de resolver problemas, y se le daba gran importancia a la transmisión de la cultura y conocimientos, donde el profesor era la autoridad y el principal comunicador deconocimientos, y el alumno solo debía recibir, y repetir el aprendizaje, pues el repaso o repetición era fundamental en el principio de Verbalismo y Pasividad , y por lo cual formaba parte de la Escuela Tradicional.

Sin embargo como es bien sabido “nada dura para siempre”, y este método de enseñanza no persistió por mucho tiempo más, como bien se observa en la película que se está cuestionando, en...