ensayo los sistemas del cuerpo


SECRETARÍA DE EDUCACIÓN GUERRERO


Subsecretaría de Educación Media Superior y Superior

Dirección General de Operación de Servicios de Educación Media Superior y Superior
Subdirección de Formación Docente
Departamento de Apoyo Académico
Escuela Normal Rural “Raúl Isidro Burgos”
ayotzinapa, GRO.






MATERIA:
EL CUERPO ESTRUCTURA Y FUNCIONES II


MAESTRA:
ELOISATRINIDAD PALACIOS BALCÁZAR


Alumno:
SAMUEL CAMPOS BELLO


GRADO Y GRUPO:
2° “A”

TERCER SEMESTRE

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA



AYOTZINAPA, GRO. DICIEMBRE DEL 2012.


ÍNDICE


INTRODUCCIÓN------------------------------------------------------------------- 1



JUSTIFICACÓN-------------------------------------------------------------------- 3



LOS CINCOSISTEMAS DEL CUERPO HUMANO
SISTEMA NERVIOSO------------------------------------------------------------ 4

SISTEMA ENDOCRINO--------------------------------------------------------- 5

SISTEMA ÓSEO------------------------------------------------------------------ 6

SISTEMA MUSCULAR---------------------------------------------------------- 7

SISTEMACIRCULATORIO---------------------------------------------------- 8



LOS CUATRO APARATOS DEL CUERPO HUMANO
APARATO DIGESTIVO-------------------------------------------------------- 9

APARATO RESPIRATORIO------------------------------------------------- 10

APARATO EXCRETOR------------------------------------------------------- 11

APARATO REPRODUCTOR------------------------------------------------ 12



LOS CINCO SENTIDOSDEL CUERPO HUMANO------------------- 13


CONCLUSIÓN------------------------------------------------------------------ 15
INTRODUCCIÓN

En este álbum se mostrará los dibujos de sistemas, aparatos y sentidos de nuestro cuerpo que realizamos, mientras daremos una explicación breve de lo que es el cuerpo, su estructura y función.

La necesidad continua de energía hace trabajar a los sentidosy los músculos esqueléticos para obtener alimento; al aparato digestivo para desdoblar los alimentos en compuestos asimilables y desechar los materiales no digeridos; a los pulmones para aportar el oxigeno para la combustión de la comida y la eliminación del dióxido de carbono producido; al aparato urinario para eliminar otras sustancias de desecho disueltas, provenientes de la actividad celular;a la piel y los pulmones para disipar el exceso de calor (en el cual se degrada finalmente la mayor parte de la energía de los alimentos), y al aparato circulatorio para movilizar todas estas sustancias hacia las células donde se requieren, o eliminar las que ahí se producen.
Al igual que los demás organismos, los seres humanos tienen los medios para protegerse a sí mismos. La autoproteccióncomprende el uso de los sentidos para detectar el peligro; el sistema hormonal estimula el corazón y activa el suministro de energía de urgencia, dando lugar a que los músculos se utilicen para la defensa o la evasión. La piel actúa como escudo contra sustancias y organismos dañinos, como parásitos y bacterias. El sistema inmunológico protege contra las sustancias que logran penetrar en el cuerpo ycontra las células cancerosas que espontáneamente se desarrollan en él. El sistema nervioso desempeña un papel muy importante en la supervivencia: hace posible el tipo de un aprendizaje que necesitan los seres humanos para enfrentar los cambios de su medio.


1
El control interno requerido para el manejo y la coordinación de estos complejos sistemas, lo lleva a cabo el cerebro y el sistemanervioso junto con las glándulas secretoras de hormonas. Las señales químicas y eléctricas que conducen los nervios y las hormonas integran al cuerpo como un todo. Las innumerables influencias mutuas entre las hormonas y los nervios dan lugar a un sistema de ciclos coordinados en casi todas las funciones del cuerpo. Los nervios pueden excitar a ciertas glándulas para que secreten hormonas, algunas...