ensayo lupe

“EL AMBIENTE ESCOLAR”
El papel del docente es fundamental en el desarrollo de los alumnos. La motivación y el desarrollo de las prácticas y actividades que se ejecutan en el aula. Para poder generar un ambiente escolar adecuado es necesario que el docente establezca una relación con sus alumnos; es decir, que el estudiante perciba una confianza en su interacción con el docente y suscompañeros de clase. Pero no se trata solamente de motivar a los alumnos, sino buscar actividades y acciones motivadoras, que hagan que los alumnos se interesen en la clase y la hagan amena y sencilla.
El esquema de igualdad es fundamental para garantizar un buen aprendizaje, porque los estudiantes obedecen a estímulos. Un claro ejemplo de ello es cuando los maestros no se preparan para abordar sus temas,exponer su clase, preparar su material o simplemente no tienen la vocación de ser docente.
Diario de campo
El profesor abre su libro, checa la página.
Mo: A ver jóvenes van a transcribir de la página 67-72
Aa: ¿Otra vez copiar?
Ao: Ya no profe, otra cosa mejor, nomás leamos.
El resto del grupo comenzó a hacer comentarios como los de sus compañeros argumentando que siempre era lo mismo copiar ycopiar lo que dice el libro.
Ao1: Déjenos dibujar como el profe Trini.
Mo: ¡No!, van a copiar y ya. El que termine primero va saliendo, lo quiero para hoy.
Los jóvenes molestos comenzaron a copiar, pero hubo algunos cuantos que simplemente no lo hicieron.
El profesor tomó su lista y comenzó a pasar asistencia y calificar lo que los jóvenes habían copiado la clase anterior, mientras los jóvenestrabajaban, después de eso el profe salió por un momento y regreso a calificar lo que algunos habían terminado, y a los que no terminaron se los dejó de tarea.
Escuela secundaria Poeta Santiago Serrano, Suchiapa Chiapas
1° “B” Turno matutino
11 de marzo de 2013
Muchos maestros toman esta labor como si fuera cualquier cosa, sin darse cuenta que es uno de los trabajos más importantes que puedendesempeñar, no toman la labor docente como un compromiso solidario, de colaborar y mejorar una educación que conlleva a un beneficio para a todos.
Las características de un buen profesor
Tener buen conocimiento de la materia que enseñe.
Tener entusiasmo por la enseñanza y por su curso.
Preparar sus clases con anticipación, evitando la improvisación.
Ser un buen comunicador, tener habilidad para transmitirconocimientos.
Ser dinámico e imprimir dinamismo a sus clases.
Estar consciente de la responsabilidad que tiene con los estudiantes.
Saber interpretar las necesidades de los estudiantes en sus aspiraciones generales.
Desarrollar los trabajos de investigación y divulgación que permita que los alumnos reflexionen, analicen y confronten sus ideas.
Ser un ejemplo para los propios alumnos. (Samper etal., 1965:173)

Estas son algunas de las características que mencionan los autores en su escrito del primer seminario latinoamericano y desde mi punto de vista son los más importantes que deben considerarse para poder ejercer nuestra labor futura.
De igual forma hay algunos maestros que tienen una preparación profesional excelente pero, no tienen la habilidad de enseñar e impartir sus clases. Unclaro ejemplo puede ser que los maestros sean demasiados estrictos, y esto repercute al grado de que los alumnos son intimidados por los mismos profesores y no dejan que los estudiantes expongan sus ideas, limitándolos de esta manera a lo que él dice, como si fuese el único que pensara dentro del aula de clases.
Diario de campo
Antes de que el profesor ingresara al salón los alumnos se me acercaronpara decirme que, ese profe era regañón y que debía tener mucho cuidado.
Ao: Profe, profe, tenga cuidado con este maestro, porque siempre regaña, la otra vez regañó a un profe que vino así como usted.
Clase de matemáticas
El profesor entró y los alumnos se pusieron de pie y dieron los buenos días.
Mo: Buenos días jóvenes. ¿Hicieron la tarea?
Algunos contestaron que sí, y otros más se...