Ensayo Maestra Perla Ana Zoveida






Licenciatura en educación preescolar

Primer Semestre.

El niño: Desarrollo y proceso de construcción del conocimiento.

Ana Zoveida González López

Perla Jaqueline Peinado Toledo

Culiacán, Sinaloa

Sábado, 20 de diciembre del 2014.

Ciudad Educadora.





Contenido
INTRODUCCION 2
DESARROLLO DEL NIÑO 3
Organización del proceso de crecimiento. 3
Teoría General del desarrollo psicológico enel niño 3
El desarrollo infantil según la psicología genética 4
ESTADIOS DEL DESARROLLO SEGÚN H. WALLON 5
ESTADIOS SEGÚN J. PIAGET 5
EL PSICOANALISIS 6
Zona de desarrollo próximo una nueva aproximación 6
CONCLUSION 7

















INTRODUCCION

En este ensayo encontraremos un pequeño desarrollo de la materia, el niño: Desarrollo y proceso de construcción del conocimiento basado en las lecturasy las practicas docentes que realizo en el jardín de niños, hablo sobre el desarrollo del niño, Organización del proceso de crecimiento, Teoría General del desarrollo psicológico en el niño, El desarrollo infantil según la psicología genética basada en los pedagogos J. Piaget y H. Wallon al igual manera que los Estadios de desarrollo, otra lectura de la que hablo es del psicoanálisis y por ultimoZona de desarrollo próximo una nueva aproximación.



















En la materia, el niño: Desarrollo y proceso de construcción del conocimiento la cual estamos cursando en este primer semestre, he aprendido muchas cosas gracias a los pedagogos mencionado en esta materia y más que nada a mis practicas realizadas en el salón de clase.
Como practicante considero muy importante estar lo mejorcapacitada que se pueda ya que esto te sirve para enseñar mucho mejor a tus alumnos, poder darte cuenta poco a poco del estado de ánimo de cada uno de ellos y conociendo a cada uno, saber de su vida y estar siempre al pendiente de cómo va evolucionando tanto en el aula como en casa. Claro para llevar a cabo todo estos tenemos que iniciar con un diagnóstico, por lo cual al inicio del ciclo se cita alos papas para realizar una entrevista de lo que sea necesario saber del niño.
DESARROLLO DEL NIÑO

Organización del proceso de crecimiento.
En mis prácticas realizadas en el jardín de niños he tratado de relacionar las clases con lo visto en esta materia, la maestra que está como titular en el aula en la cual estoy también estudio en la universidad pedagógica nacional (UPN) la cual hoy esUniversidad pedagógica del estado de Sinaloa (UPES), por ello nos entendemos muy bien ya que ella acepta mis consejos y yo los de ella, ella siempre trata de estar actualizada.
Al iniciar el ciclo escolar se le realiza a cada niño una entrevista por lo cual de esa información nos podemos basar para saber de dónde comenzar, que es lo que se le dificulta a cada niño y tratar de ayudarlo con eso. También seles realiza una entrevista a los papas donde ellos nos informan a que edad comenzó a caminar el niño, si gateo, si cuando juega lo hace con más niños o lo hace el solo, cuales son las personas más cercanas a él, si vive con mamá y papá

Teoría General del desarrollo psicológico en el niño
Para mi este tema fue el que más me gusto he intereso junto con un pedacito de la lectura pasada lo cualdice: “Los gemelos idénticos, cuyo juego de genes son idénticos, se parecen tanto. Sin embargo, no son absolutamente iguales” en el jardín de niños uas hay varios gemelos pero a mí me llaman especialmente la atención unos, ya que aún no logro identificarlos porque son igualitos, este par de niños son muy buenas personas, no se aguantan, pero los dos son muy sentimentales, si llegan a hacer unatravesura y la maestra los regaña comienzan a llorar.
Con el tiempo que llevo de prácticas me he podido dar cuenta que cada uno de los niños tiene su personalidad, hay unos que tienen más conocimiento que otros y eso muchas veces es porque hay unos papas que se dan el tiempo para hacer tareas con los niños o simplemente en sus tiempos libres son dedicados a ponerles ejercicios a los niños para que...