ensayo manual de pelea


Taller Habilidades Comunicativas


Profesor
Gustavo Alberto Ruiz Rojas

Estudiante
Alejandro Bolívar Álvarez
Miguel Ángel Rodríguez Moreno
Carlos Andrés Artunduaga López
Camilo Londoño Correa

Facultad de Contaduría Pública 1 semestre


Universidad autónoma latinoamericana



Fecha: 15 de Abril 2013


Introducción

Para poder ejercer una profesión, no basta eldominio de la ciencia y de la técnica, es indispensable observar en forma obligatoria una ética que norme la correcta actuación del profesionista, por lo que existe un código de ética, que conducirá al contador público a su adecuada proyección, a su realización personal y a la obtención del éxito dentro del ejercicio profesional, en beneficio de la sociedada la que pertenece y del suyo propio.
Laesencia de un contador público, debe ser la conciencia moral, aptitud profesional y la independencia mental, esto implica una función social a través de la fe pública que se otorga en beneficio del orden y seguridad de la economía entre el estado y los particulares.
Debemos tener presente que el ejercicio de la ciencia contable constituye una profesión que tiene como objetivo satisfacer lasnecesidades de información sobre las organizaciones sociales de los distintos agentes de la sociedad, lo cual se logra mediante la cuantificación de hechos socioeconómico, a fin de producir información para controlar, planificar, medir y optimizar la gestión, para la efectiva y oportuna toma de decisiones.
El contador público tiene un papel importante en la sociedad. Los inversionistas, acreedores,empleadores y otros sectores de la comunidad de negocios confían en los contadores públicos para tener una sólida información financiera y el consejo competente acerca de una variedad de materias en negocios e impuestos. La actitud y el comportamiento de los contadores públicos proporciona dicho serviciosque tiene como impacto en el bienestar económico del país.
Según los autores Guillermo Martínez,William rojas, Edgar García y Danilo Ariza, que afirman en cada uno de sus textos, que los contadores no ponen en práctica todas estas funciones sino les interesa el bienestar solo de ellos en el presente texto hablaremos de todas estas problemáticas.


El problema principal que nos mencionan los cuatro autores anteriormente mencionados, es el déficit en la educación contable en Colombia. Deeste problema surgen tres causas principales que son: lo profesional descuidando lo disciplinario, los problemas axiológicos y los problemas didácticos. Empezaremos hablando con los problemas de lo profesional descuidando lo disciplinario.
Los problemas profesionales descuidando lo disciplinario, son problemas en los cuales el énfasis de la educación contable en Colombia solo se basa en loprofesional, en la práctica y no en todos los actos o actitudes que un contador debe tomar frente a cualquier circunstancia. De este problema surgen tres consecuencias muy importantes que son Débil articulación existente entre la formación en los centros de estudios (García, 2002); Los programas curriculares en una transmisión unidireccional como lo dice Martínez, (2000); y La pedagogía como lainterrelación de los métodos disciplinarios y los procesos de legitimación institucional (Martínez, 2000).
Por primera parte hablaremos de lo que nos dice García (2002) la consecuencia de débil articulación existente entre la formación en los centros de estudios, la cual quiere indicar que en los centros de estudios la formación de los contadores es muy débil en los procesos existentes. Dicho en otraspalabras en las universidades el conocimiento está muy superficial a lo que debe aprender un contador. De allí se genera una falta de conocimiento e investigación (rojas, Martínez 2000, García 2002), es decir, en la educación mucha falta de conocimiento se está provocando por la falta de investigación ya que las universidades solo usan una investigación sostenida como lo dice García, (2002), esto...