Ensayo mapas mentales

los mapas mentales como estrategia para sintetizar y cartografiar el pensamiento en la materia de Ciencias Naturales, CON LOS ALUMNOS DEL CUARTO GRADO GRUPO “E” DE LA ESCUELA PRIMARIA “LEONA VICARIO”

ensayo

que para sustentar el examen profesional y obtener el título de licenciado en educación primaria.

p r e s e n t A:

JORGE ESCALONA GONZÁLEZ

agosto 2009

CRÉDITOS

MaríaBenjamina Ramírez Montiel

DEDICATORIA

A mis padres:

Por enseñarme lo que es aprender a vivir; porque día a día que pasa les estaré infinitamente agradecido por el apoyo que he obtenido de ellos ya que sin su ayuda y comprensión simplemente no sería quien soy. Gracias de verdad por sus consejos, por enseñarme a respetar a todas las personas sin importar quien sea ni cuánto me hayan hecho,por recordarme que la vida es dura pero que no debo desistir aun en los momentos difíciles; y por decirme que el trabajo es muy satisfactorio siempre y cuando lo haga con gusto y dedicación; por ello y por muchas más cosas GRACIAS.

A mis hermanos:

Principalmente a mi hermanita que siempre me ha a poyado en todo, aun si estoy en un error, por comprenderme y aguantarme todos los días. A mihermano mayor por enseñarme que el éxito no se encuentra en una carrera universitaria; sino en el trabajo que se realiza cada día.

A mis amigos:

Por su apoyo incondicional, por hacerme reír en los momentos difíciles, por escucharme cuando lo necesité, por tolerarme en los momentos de frustración, pero principalmente porque siempre encuentran las palabras adecuadas para levantarme el ánimo.

Ami asesora:

Por saber orientarme en todo el proceso de séptimo y octavo semestre, por su comprensión cuando lo necesité; por enseñarme que la vida no gira en torno a la escuela, pero si es algo importante para ser alguien mejor, por sus vastos conocimientos y principalmente por enseñarme que siempre hay que ser humildes ante el conocimiento.

índice

portada

créditos

dedicatoriaÍNDICE

INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………....5

TEMA DE ESTUDIO…………………………………………………………………….11

CAPÍTULO UNO: BENEFICIOS DE LOS MAPAS MENTALES EN LA SINTETIZACIÓN DE INFORMACIÓN.

1. El mapa mental…………………………………………………………………..23

1. Pasos para la elaboración de un mapa mental…………………………..24

2. Beneficios de los mapas mentales………………………………………...26

3.

capítulodos

capítulo tres

conclusiones

bibliografía

anexos

Introducción

Durante la estancia en la escuela normal he adquirido las competencias necesarias para el trabajo docente; es por ello que en estos dos últimos semestres se ha puesto en práctica todos aquellos conocimientos que he logrado, para ello es necesario finalizar con un escrito analítico explicativo que dé cuenta delos resultados obtenidos.

El tema motivo de estudio es el uso de mapas mentales para la sintetización de información. Se ha elegido este tema debido a las características (Visuales y kinestésicos) del grupo, ya que en una de las primeras observaciones se ha logrado visualizar que la mayoría de los niños tienen problemas para sintetizar información, por ello se ha pensado en los mapasmentales como estrategia, la cual dio respuesta a esta situación, ya que al observar las características que poseen los alumnos, el contexto en el que se encuentran y la dinámica que se genera en el aula de clases, dan elementos para pensar que ha sido una buena estrategia con la cual los niños no solo entendieron el contenido del que se habla, sino que le encontraron sentido al sintetizarinformación de una manera práctica.

Otra de las razones principales para la elección de este tema ha sido que en la asignatura de Ciencias Naturales la mayoría de las veces solo se usa la experimentación para consolidar los contenidos; no obstante existen otras estrategias como: el mapa mental, conceptual, resume, etc. sin embargo éstas son poco usados en esta materia, por ello he elegido...