Ensayo Maswoll

Escuela Normal Superior “José E. Medrano R.”
Diplomado en Ciencias de la Educación
Materia: Psicología Educativa
Profesor: Rafael Valenzuela Prado
Ensayo Teoría de Abraham Maslow
Fernando Valdez Cisneros
Abraham Harold Maslow fue uno de los fundadores y principales exponentes de la llamada psicología humanista ésta se basa en el estudio de las personas sanas más que por las enfermas, buscala salud mental, la que se manifiesta en los procesos continuos de búsqueda de autoactualización y autorrealización.
Su posición se encuentra dentro del conductismo, que tuvo a su principal pensador a Skinner quien estudio la conducta de las personas como resultado de la educación, Maslow intenta superar al psicoanálisis, aquel modelo teórico descriptivo y explicativo de los mecanismos, procesosy fenómenos implicados en la vida anímica humana. Este modelo se basa en la experiencia de Sigmund Freud en el tratamiento clínico de casos de neurosis, fobias y diversos padecimientos psíquicos. Pero lo crítica con un sentido simplista, considerando que Freud sólo toma una causa para determinar las histerias y que su psicología que ni siquiera es tal puesto que Freud era psiquiatra y lapsiquiatría intenta curar enfermedades mentales, por lo que su crítica resulta fatua y de ninguna manera lo supera, a mi parecer rescata el positivismo dentro de la psicología, dando explicaciones basadas en personas sanas o positivas para él.
Estudia e investiga las interacciones de la psique con nuestro sentido de la identidad, y establece métodos y aplicaciones terapéuticas para transcender el ego ysanar posibles problemas psicológicos que nos limitan de forma consciente o inconsciente. En 1969, Maslow propuso el término transpersonal para designar esta nueva psicología, que sería, para Maslow, la “Cuarta Fuerza”. La primera era el conductismo, la segunda el psicoanálisis y la tercera la psicología humanista.
Maslow estudió mentalmente a individuos saludables en lugar de a personas con seriosproblemas psicológicos. Esto le proporcionó información para su teoría de que la gente vive “experiencias cumbre”, momentos sublimes en la vida en los que el individuo está en armonía consigo mismo y con su entorno.
Maslow ideó una ayuda visual para explicar su teoría, que llamó “jerarquía de necesidades”, es una pirámide que contiene las necesidades humanas, psicológicas y físicas. Subiendoescalón a escalón por la pirámide, se llega a la autorrealización (Conciencia del potencial personal). En la base de la pirámide se encuentran las “necesidades básicas” o “necesidades fisiológicas”, que incluyen la alimentación (comer y beber), la respiración, la eliminación (orinar, defecar, sudar, etc.), el descanso y el sueño y, en general, el mantenimiento involuntario e instintivo de lasfunciones corporales que hacen posible la vida.
El siguiente nivel es el de las “necesidades de seguridad y protección”: seguridad, orden y estabilidad. Estos dos primeros escalones son importantes para la supervivencia de la persona. Una vez que los individuos tienen satisfecha su nutrición, cobijo y seguridad vital, tratan de satisfacer otras necesidades.
El tercer nivel es el de “necesidad de amory pertenencia”, compuesto por necesidades psicológicas; cuando los seres humanos han cuidado de sí mismos físicamente, están listos para compartirse a sí mismos con otros.
El cuarto nivel se alcanza cuando los individuos se sienten cómodos con lo que han conseguido; este es el nivel de “necesidad de estima”, que incluye el éxito y el status, fundamentalmente en la percepción propia(autoestima). El aprecio que se tiene uno mismo (amor propio, confianza, pericia, suficiencia, etc.). La importancia de la autoestima consiste en que pertenece a nuestro ser, a nuestra manera de ser y al sentido de nuestra valía personal. Por lo tanto, no deja de afectar a nuestra manera de estar y actuar en el mundo y de relacionarnos con los demás. Nada en nuestra manera de pensar, de sentir, de decidir...