ensayo matematico

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
SUBCENTRO OMETEPEC
ASIGNATURA: CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO EN LA ESCUELA 1980
ASESOR: AURELIO RODRÍGUEZ CORTÉZ
ALUMNA: YAMILETH CRUZ VALDIVIAGRUPO: 3 PLAN: 94 CUARTO SEMESTRE



ENFOQUES DE LAS MATEMÁTICAS:
Las matemáticas son un producto del quehacer humano y su proceso de construcción está sustentado en abstraccionessucesivas. Muchos desarrollos importantes de esta disciplina han partido de la necesidad de resolver problemas concretos, propios de los grupos sociales. Por ejemplo, los números, tan familiares paratodos, surgieron de la necesidad de contar y son también una abstracción de la realidad que se fue desarrollando durante largo tiempo. Este desarrollo está además estrechamente ligado a lasparticularidades culturales de los pueblos: todas las culturas tienen un sistema para contar, aunque no todas cuenten de la misma manera. El planteamiento central en cuanto a la metodología didáctica quesustentan los programas para la educación primaria consiste en llevar a las aulas actividades de estudio que despierten el interés de los alumnos y los inviten a reflexionen, a encontrar diferentes formas deresolver los problemas y a formular argumentos que validen los resultados.

EJES TEMÁTICOS:
Son las líneas temáticas que cruzan todo el discurso de la investigación una vez que se han obtenido lascategorías y los indicadores, y que se ha logrado la obtención de los derivados. Los ejes temáticos serán dentro de la interpretación, los elementos que constituyan el discurso de la investigación.Los ejes son tres: SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO; FORMA, ESPACIO Y MEDIDA; Y MANEJO DE LA INFORMACION


COMPETENCIAS MATEMÁTICAS
La Competencia Matemática consiste en la adquisición delas habilidades para aplicar con precisión y rigor los conocimientos y el razonamiento matemático en la descripción de la realidad y en la resolución de problemas de la vida cotidiana.
La Loe y la...