ENSAYO MATUS Desintegración Familiar Y Educación

GOBIERNO DEL ESTADO DE CHIAPAS
SECRETARIA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN ESTATAL
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE CHIAPAS
CLAVE: 07ENL0016Y

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
CON ESPECIALIDAD EN
TELESECUNDARIA

ENSAYO
“LA INFLUENCIA DE LA DESINTEGRACIÓN FAMILIAR EN EL RENDIMEINTO ACADÉMICO.”

PRESENTA
OCHOA GUILLÉN LETICIA GABRIELA


PROPÓSITOS YCONTENIDOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA I (PRIMARIA)
SALINAS MATUS BERNARDO

FECHA
17 DE DICIEMBRE DE 2014


Introducción

La presente investigación, es un estudio realizado para dar a conocer a los padres y madres cómo los problemas dentro del núcleo familiar inciden en el desempeño escolar de sus hijos. Al igual se espera que los maestros hagan conciencia de que el rendimiento escolar de sus alumnos sederiva de la situación familiar en la que viven.
La familia constituye la base fundamental del hombre, es el ámbito en el que habitualmente se recibe y desarrolla la vida. En libros de primaria se comenta “El desarrollo que ocurre en la niñez es la base de las capacidades que una persona utilizará y perfeccionará durante toda su vida, desde las más sencillas hasta las más complicadas” (Conde FloresSilvia , 2008).
La familia es por lo tanto el fundamento de toda sociedad bien construida, indispensable para el logro del bien común y además aparece como la unión más natural y necesaria a la comunidad; siendo además anterior a cualquier otra institución; es primera en el orden de la naturaleza, en relación con las demás agrupaciones en las que el hombre y la mujer se pueden encontrar.
Elrompimiento de la unidad familiar se le conoce como desintegración familiar, lo cual significa que uno o más miembros dejan de desempeñar adecuadamente sus obligaciones o deberes. La desintegración familiar ha venido a formar parte de la sociedad casi al mismo tiempo que la familia.
Esta situación no respeta, raza, religión, color, clase social, clase económica, nacionalidad, etc. Los problemas causantesen la actualidad se han incrementado y se ven tan naturales que no causan ninguna alteración en nuestro modo de vida; el adulterio, la promiscuidad, el divorcio, la separación de las parejas se ve tan normal como ver llover.

Las actitudes de los padres de familia tienen, indudablemente, mucho peso no solo dentro del ambiente de la educación de los hijos, sino dentro del proceso que lleva a suformación integral, es por ello que el estudio de este tema es relevante para obtener una de las situaciones más anheladas por todo individuo, lo cual es un mejor futuro.
El presente trabajo se desarrolló en tres partes fundamentales: La primera parte es descriptiva, se basa en la definición de desintegración familiar y como ésta influye en el rendimiento escolar de los jóvenes. La segunda partecontiene texto descriptivo y analítico, en ella se expresa las causas de la desintegración familiar, con ayuda de fragmentos de observaciones escolares realizadas. La tercera parte de esta investigación proporciona información para el maestro, para que este reflexione acerca de la evaluación hacia sus alumnos.
Finalmente el texto se cierra con las conclusiones a las que se han llegado y se aportanrecomendaciones, para poder mejor esta grave situación en la que se convive actualmente.











La desintegración familiar y la educación de los adolescentes

“La familia ha demostrado históricamente ser el núcleo indispensable para el desarrollo de la persona, la cual depende de ella para su supervivencia y crecimiento”
Anónimo.
La desintegración familiar puede ser física o emocional. Lafísica es cuando falta uno de los cónyuges, ya sea por causa voluntaria como divorcio, separación, abandono del hogar y causa involuntaria como muerte, guerra, cárcel, enfermedad, etc. La emocional es la relación inter-familiar que se caracteriza por falta de comunicación y comprensión, en donde los cónyuges viven juntos por compromiso, sin apoyo moral y afectivo.
En la desintegración familiar se...