ENSAYO METAFRONTERA

¿QUÉ ES METAFRONTERA?

LA IMPORTACIA DE LA EDUCACIÓN EN EL AMBITO EDUCATIVO


Según la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) a la cual pertenece nuestro país, expresa que México necesita desarrollar estrategias educativas a largo plazo para garantizar un nivel general de habilidades y conocimientos más altos en su población, lo que permitan un crecimientoeconómico y mejores condiciones de vida para todos. De acuerdo a esta recomendación ¿Cómo debemos actuar aquellos que estamos inmersos en el Sistema Educativo Nacional?

Algo es seguro, si bien es cierto que entre más profundicemos en el conocimiento del contexto, del concepto, así como de la trascendencia e impacto de la educación en la vida del hombre, más estaremos conscientes de establecer uncompromiso con nuestra formación docente, ya que es precisamente esta formación la que nos permite explorar las oportunidades de desarrollo en cualquier área de acción del ser humano.

“La preparación de los ciudadanos de un país debe ser una de las tareas priorizadas de cualquier sociedad”. Estas palabras del Dr. Manuel Álvarez de Zayas, reflejan la importancia de conocer de manera óptima y profundael origen del proceso docente-educativo. El análisis epistemológico de los problemas, conceptos, leyes, cualidades y métodos de una ciencia, dan un enfoque claro y efectivo a la acción pedagógica que se ejerce por el docente.

Dicha acción pedagógica ha sido el blanco en los últimos años de críticas, desavenencias y cambios en el Sistema Educativo, de ahí emanaron las Reformas Educativas, LasReformas a las Leyes y el mismo proceso de Formación docente. Mucho se ha hablado de la importancia de la educación para nuestro país, muchos han expuesto su opinión acerca de mecanismos y metodologías, programas y propuestas emergentes, todas y cada una de ellas dirigidas a mejorar la calidad de la educación, como lo cita la Dra. María Dolores García Perea “Hay que formarnos para no deformarnos,y esto más que cualquier otra cosa, nos llevara a una libertar de pensamiento, de razón y de acción y entonces si viviremos en completa y absoluta desajenación”.

Entendiendo a la enajenación como el estado en que la esencia de una persona entra en contradicción con su existencia, podemos establecer la lógica y el enfoque de cada paradigma o nueva propuesta educativa que intenta desajenar a unapoblación que dejo de ser sujeto de su formación para ser objeto de enajenación. Una educación en la vida es una educación participativa, democrática, problémica y científica. Pero como sabemos a todo cambio hay una resistencia. Es un nuevo paradigma que emerge y rompe un viejo dogma.

En este sentido de nuevas propuestas y con el objetivo de dar solución a los problemas educativos actuales elDr. Juan José Pérez Perusquía, Pedagogo mexicano y Director General del Instituto Mexicano de Pedagogía A.C. es el autor y creador de un nuevo paradigma educativo “La pedagogía de Metafrontera”. Para poder entender esta propuesta educativa debemos entender la raíz epistemológica de sus conceptos.

Si entendemos a la educación como la transformación del hombre por el hombre siendo esta formal oinformal, entendemos también que es un proceso nodal, que a su vez está conformado por procesos específicos, como lo son: el proceso de aprendizaje, el proceso de enseñanza, el proceso de investigación, el proceso de formación y el proceso de desarrollo. Cada uno de estos procesos obedece a tres ámbitos, el de la Naturaleza, la Sociedad y el Pensamiento. Todo proceso del universo está sujeto a unprincipio, un desarrollo y una conclusión.

La pedagogía de Metafrontera expone estos procesos, siendo como lo evoca su concepto, un proceso metodológico que sustenta su teoría en conocimientos científicos, rebasa los límites establecidos de la ciencia y expone un nuevo paradigma, desafía lo establecido por el modelo educativo tradicional, y expone no tan sólo el “Que” -como muchas teorías...